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教練技術(shù)對獨立院校新生心理健康教育的啟示

發(fā)布時間:2017-10-06 17:47

  本文關(guān)鍵詞:教練技術(shù)對獨立院校新生心理健康教育的啟示


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【摘要】:獨立院校新生除具有普通高校新生所存在的特點外,也具有自己獨特的特征。目前針對獨立院校新生心理健康教育的模式較常見的有心理普查、資料建檔、朋輩輔導、心理咨詢、危機干預等,主要的方法都是通過發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題,并且更多的是運用外在的力量來改變個體存在的問題。如此,使獨立院校新生心理健康教育經(jīng)常受心理健康教育管理者本身可能存在的能力不足、資源有限、建議偏差等的束縛。因此,本文受企業(yè)管理中教練技術(shù)的啟發(fā),探討如何激發(fā)獨立院校新生個體的潛能,支持學生個體的自我全面成長,是獨立院校心理健康教育的一大創(chuàng)新和嘗試。
【作者單位】: 溫州大學;
【關(guān)鍵詞】獨立院校 教練技術(shù) 心理健康
【基金】:溫州市科技局課題(R20110119)的研究成果之一
【分類號】:G441
【正文快照】: 一、問題的提出獨立院校作為高等教育改革的亮點,是一支蓬勃發(fā)展的新興力量[1]。但現(xiàn)實社會重分數(shù)、重牌子、重學歷,這些使獨立學院大學生對自己的社會競爭力及前途充滿困惑、惶恐和茫然,從而造成沉重的心理壓力,致使剛進校的新生容易產(chǎn)生孤獨與焦慮、冷漠與自卑、狹隘與自私

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10 王娜;;淺析獨立院?己酥贫鹊默F(xiàn)狀與弊端[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號:984161

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