中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息資源共建共享及應(yīng)用——以贛南地區(qū)為例
本文關(guān)鍵詞:中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息資源共建共享及應(yīng)用——以贛南地區(qū)為例
更多相關(guān)文章: 移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 理論基礎(chǔ) 繼續(xù)教育 信息資源共建共享
【摘要】:在移動(dòng)互聯(lián)軟硬件環(huán)境快速發(fā)展以及終身教育理念為社會(huì)廣泛接受的今天,為讓更多中小學(xué)教師享受貼近自身實(shí)際的繼續(xù)教育信息資源,本文探討我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育共建共享策略,闡述資源建設(shè)和使用的主體,資源建設(shè)與使用方法,最后介紹贛州市沙石中心小學(xué)教師繼續(xù)教育信息資源共建共享案例.
【作者單位】: 贛南師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 理論基礎(chǔ) 繼續(xù)教育 信息資源共建共享
【基金】:江西省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題(12ZD015) 江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(JXYJG-2014-135)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 1問題的提出移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境是指以成熟的移動(dòng)通信技術(shù)為理論基礎(chǔ),以無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)為訪問渠道,以互聯(lián)網(wǎng)為依托平臺(tái),使用多媒體技術(shù)表現(xiàn)手段,通過使用移動(dòng)設(shè)備(手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦)訪問服務(wù)器來實(shí)現(xiàn)交互的環(huán)境.根據(jù)工信部發(fā)布的數(shù)據(jù),2014年1-7月,移動(dòng)電話用戶凈增3 429.3萬(wàn)
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陸方U,
本文編號(hào):983423
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