本文關鍵詞：大學生犬儒態(tài)度的特點、影響因素及其箱庭干預研究

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【摘要】：當前，有很多國內(nèi)學者研究出了有關大學生犬儒態(tài)度方面的成果，大學生對學校的態(tài)度表現(xiàn)出很大的期望，這種心理預期沒有達到的時候，大學生犬儒態(tài)度就彰顯出來，可能導致大學生學習成績的下降、出現(xiàn)厭學心理，更有可能有退學行為的出現(xiàn)；對學校的負面影響就會表現(xiàn)在失學率的上升和報考人數(shù)的減少[1]。目前已有文獻中采用心理學視角研究大學生犬儒態(tài)度的文章相對較少，國內(nèi)缺少運用心理學研究方法對大學生犬儒態(tài)度的心理干預研究。對高犬儒態(tài)度大學生進行干預，也有利于幫助其從心底接納學校，提高大學生的學校生活的整體適應心理和健康的成長。 本文從以下兩個方面進行研究。1、采用分層隨機調(diào)查方法向大連市三所普通高校的大學生隨機發(fā)放問卷600份，即大學生犬儒態(tài)度問卷、社會支持問卷和自我效能感問卷，目的在于了解大學生犬儒態(tài)度的現(xiàn)狀及特點，并分析其與社會支持和一般自我效能感的關系。試圖研究社會支持在大學生犬儒態(tài)度和自我效能感的中介調(diào)節(jié)作用。2、采用個案研究方法對犬儒態(tài)度較為強烈的大學生進行箱庭干預，目的在于降低大學生犬儒態(tài)度并驗證此種療法的有效性。 研究結(jié)果如下：（1）大學生對學校抱有中等偏上水平的犬儒態(tài)度。（2）男大學生犬儒態(tài)度顯著高于女大學生。（3）大三年級學生總體上對學校抱有的態(tài)度明顯高于其他三個年級學生。（4）理工生環(huán)境犬儒態(tài)度低于文史生，，學校犬儒態(tài)度高于文史生。(5)大學生犬儒態(tài)度和社會支持、自我效能感存在顯著負相關。(6)社會支持在大學生犬儒態(tài)度、自我效能感之間起中介調(diào)節(jié)作用。(7)個體箱庭干預對降低大學生犬儒態(tài)度的效果顯著。
【關鍵詞】：大學生犬儒態(tài)度 箱庭作品特征 干預
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-9
• 1 緒論9-11
• 1.1 問題提出9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 理論意義10
• 1.2.2 實踐意義10-11
• 2 研究綜述11-15
• 2.1 大學生犬儒態(tài)度的相關研究11-13
• 2.1.1 犬儒主義的來源11
• 2.1.2 犬儒態(tài)度的來源11
• 2.1.3 大學生犬儒態(tài)度的定義11-12
• 2.1.4 大學生犬儒態(tài)度的影響因素12-13
• 2.1.5 大學生犬儒態(tài)度和其他心理品質(zhì)的相關研究13
• 2.2 箱庭療法的相關研究13-15
• 2.2.1 箱庭療法定義13
• 2.2.2 箱庭的組成13
• 2.2.3 箱庭療法的基本假設13-14
• 2.2.4 箱庭療法干預大學生犬儒態(tài)度的可能性14-15
• 3 研究方法15-20
• 3.1 大學生犬儒態(tài)度的特點研究15-17
• 3.1.1 研究目的15
• 3.1.2 研究假設15
• 3.1.3 研究對象15-16
• 3.1.4 研究工具16
• 3.1.5 研究設計16-17
• 3.2 大學生犬儒態(tài)度與社會支持、自我效能感的關系研究17-18
• 3.2.1 研究目的17
• 3.2.2 研究假設17
• 3.2.3 研究對象17
• 3.2.4 研究工具17-18
• 3.2.5 研究設計18
• 3.3 大學生犬儒態(tài)度的干預研究18-20
• 3.3.1 研究目的18
• 3.3.2 研究假設18
• 3.3.3 研究對象18
• 3.3.4 研究工具18
• 3.3.5 研究設計18-20
• 4 研究結(jié)果20-59
• 4.1 大學生犬儒態(tài)度的特點研究20-24
• 4.1.1 大學生犬儒態(tài)度的總體特征20
• 4.1.2 大學生犬儒態(tài)度的性別特點20-21
• 4.1.3 大學生犬儒態(tài)度的年級特點21-22
• 4.1.4 大學生犬儒態(tài)度的生源地特點22-23
• 4.1.5 大學生犬儒態(tài)度的專業(yè)特點23-24
• 4.2 大學生犬儒態(tài)度與社會支持、自我效能感的關系分析24-27
• 4.2.1 社會支持和自我效能感的描述統(tǒng)計24
• 4.2.2 大學生犬儒態(tài)度與社會支持、自我效能感的相關分析24-25
• 4.2.3 社會支持總分在一般自我效能感和大學生犬儒態(tài)度之間的中介效應檢驗25-27
• 4.3 個體箱庭干預大學生犬儒態(tài)度的研究27-59
• 4.3.1 個案一27-45
• 4.3.2 個案二45-59
• 5 分析與討論59-62
• 5.1 大學生犬儒態(tài)度的特點59-60
• 5.1.1 大學生對學校抱有中等偏上水平的犬儒態(tài)度59
• 5.1.2 男大學生犬儒態(tài)度顯著高于女大學生59
• 5.1.3 大學生犬儒態(tài)度四維度間不同年級之間有不同表現(xiàn)59-60
• 5.1.4 大學生犬儒態(tài)度在城市或者農(nóng)村生源這一變量上沒有差異60
• 5.1.5 理工生環(huán)境犬儒態(tài)度低于文史生，學校犬儒態(tài)度高于文史生60
• 5.2 大學生犬儒態(tài)度和社會支持、自我效能感存在顯著負相關60-61
• 5.3 社會支持在大學生犬儒態(tài)度、自我效能感間起中介調(diào)節(jié)作用61
• 5.4 個體箱庭對降低大學生犬儒態(tài)度的效果顯著61-62
• 6 創(chuàng)新之處與未來展望62-63
• 6.1 創(chuàng)新之處62
• 6.2 研究不足與未來展望62-63
• 結(jié)論63-64
• 參考文獻64-66
• 附錄66-68
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況68-69
• 致謝69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫菲菲;張日f;徐潔;;對一名受虐男孩的箱庭治療[J];心理與行為研究;2008年01期

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3 張美超;陸愛桃;鄧家毓;;大學生犬儒主義與其抑郁間關系之研究[J];人力資源管理;2012年07期

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本文編號：977060