本文關(guān)鍵詞：在Blackboard網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新

  更多相關(guān)文章： BB網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái) 網(wǎng)站建設(shè) 策劃 動(dòng)畫制作

【摘要】：隨著Blackboard網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的普及和應(yīng)用,研究在Blackboard網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上創(chuàng)建適合于《FLASH動(dòng)畫制作與欣賞》一課的教學(xué)網(wǎng)站,并結(jié)合課堂教學(xué)與上機(jī)實(shí)踐,以實(shí)際動(dòng)畫作品的開(kāi)發(fā)過(guò)程為例,依托Blackboard平臺(tái),在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)手段上進(jìn)行探索,使其促進(jìn)教學(xué)的同時(shí)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 河北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： BB網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái) 網(wǎng)站建設(shè) 策劃 動(dòng)畫制作
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： “Blackboard Learning System”在線教學(xué)管理平臺(tái)簡(jiǎn)稱為BB網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),它以課程為中心,以網(wǎng)絡(luò)為依托,集成了“教”與“學(xué)”和“學(xué)”與“實(shí)踐”的大環(huán)境,是課堂教學(xué)的一個(gè)非常重要的補(bǔ)充,同時(shí)也提供了一個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)的平臺(tái)。筆者所在學(xué)校從2008年起開(kāi)始引入BB網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),它的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張榮;郭立君;江寶釧;方剛;徐達(dá)文;;《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作》課程建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年09期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊曉吟;;通過(guò)分析Flash源文件學(xué)習(xí)并精通Flash動(dòng)畫[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2011年08期

2 李宏敏;杜澤娟;張璐;周金鳳;;Flash動(dòng)畫在網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用研究——以國(guó)家精品課程為例[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2012年12期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 辛源;冒榮;;大學(xué)學(xué)習(xí)共同體:創(chuàng)新學(xué)習(xí)視角下的解讀[J];江蘇高教;2008年02期

2 何克抗;吳娟;;信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式研究之三——“探究性”教學(xué)模式[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2008年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳宇翔,李少杰;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)動(dòng)力機(jī)制芻議[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

2 武漢美;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)模式創(chuàng)新研究[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

3 宋吉祥,吳學(xué)賢,楊成;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的類型與功能分析[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2005年09期

4 ;研究性學(xué)習(xí)氛圍與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)有利于大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];河南教育(高校版);2007年12期

5 徐鵬;王永鋒;王以寧;;中英高等教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的比較及啟示[J];中國(guó)電化教育;2008年04期

6 吳鵬澤;;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的媒體素養(yǎng)提高策略[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

7 魏鈞;李曉;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的技術(shù)等級(jí)與實(shí)現(xiàn)方式[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年02期

8 陳翠微;李曉飛;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)模型的實(shí)現(xiàn)[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期

9 魏新民;;高職院校課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)探析[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

10 徐君;;基于記憶結(jié)構(gòu)模型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建[J];企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā);2010年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉成勇;;掌握數(shù)字出版的主導(dǎo)權(quán)[A];中國(guó)編輯研究（2008）[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 肖菡;貴州省黨委(黨組)中心組網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)通儀式在筑舉行[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年

2 記者 趙波　特約記者 李典勝;武警南昌市支隊(duì) 精心打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)[N];解放軍報(bào);2010年

3 孫川;全景賽斯新一代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)問(wèn)世[N];科技日?qǐng)?bào);2009年

4 張衛(wèi)東;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)[N];貴州日?qǐng)?bào);2004年

5 本報(bào)記者 馬靜t，

本文編號(hào)：976585