本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在工科專業(yè)課中的教學(xué)研究

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【摘要】：工科專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生成為工程師的主要課程,合格的工程師必須具備自學(xué)能力和表達(dá)能力,翻轉(zhuǎn)課堂可以為學(xué)生提供這兩種能力的鍛煉機(jī)會。同時(shí),基于微信的手機(jī)移動學(xué)習(xí)平臺,也為參與翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生提供了碎片式的專業(yè)課的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供了通過微信來建立面向手機(jī)移動時(shí)代的教學(xué)環(huán)境,并將此環(huán)境用于工科專業(yè)選修課的教學(xué)中,探索基于微信平臺的教學(xué)輔助方式,來解決當(dāng)前工科選修課中的一些教學(xué)難點(diǎn)。
【作者單位】： 上海工程技術(shù)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微信 專業(yè)選修課 移動學(xué)習(xí)
【基金】：2014年度上海工程技術(shù)大學(xué)工會理論研究項(xiàng)目,項(xiàng)目編號2014GHYJ17
【分類號】：G434
【正文快照】： 工科專業(yè)課不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知一、微信公眾平臺因此,如圖1所示,將微信作為教師識,還要培養(yǎng)學(xué)生的工程師的素養(yǎng),包括微信公眾平臺是騰訊公司在微信的基個(gè)性化指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的橋梁,將教自學(xué)能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。如何在課礎(chǔ)上新增的功能模塊,通過這一平臺,個(gè)師課堂

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本文編號：960411