本文關(guān)鍵詞：論學(xué)校教育作為公共生活

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【摘要】：公共生活是人們?cè)诠差I(lǐng)域中,通過(guò)參與公共事務(wù)而形成的相互聯(lián)系和相互影響的共同生活。公民是公共生活的主體,公民在公共生活中得以成長(zhǎng)。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)公民培養(yǎng)的目的,不只依靠公民教育課程的知識(shí)傳授,更需要依靠公民生活的滋養(yǎng)。只有過(guò)一種公共生活,才能夠真正地成為公民。以公共生活的特性衡量和審視學(xué)校生活,學(xué)校不僅具有成為公共生活的可能性,而且因?qū)W校公共性的闕如,更具有成為公共生活的必要性。學(xué)校公共生活不是社會(huì)公共生活的簡(jiǎn)單照搬,它是一種特殊的公共生活,其特殊性表現(xiàn)在:學(xué)校公共生活是一種"準(zhǔn)公共生活",是一種以培育學(xué)生公共性為目標(biāo)的"教育公共生活",是師生自覺建構(gòu)的"好的公共生活"。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 公民 公共性 公共生活 學(xué)校生活
【基金】：國(guó)家社科基金(教育學(xué))一般項(xiàng)目“我國(guó)教育哲學(xué)學(xué)科發(fā)展的世紀(jì)反思與人學(xué)建構(gòu)”(BAA120010)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 公民在公共生活中成長(zhǎng)。學(xué)校作為培養(yǎng)公民的場(chǎng)所,能否成為公共生活,直接制約著學(xué)校公民教育的結(jié)果。套用陶行知先生的“過(guò)什么樣的生活,就受什么樣的教育”,我們也可以說(shuō):過(guò)公共的生活,便受公民的教育。什么是公共生活?學(xué)校能否成為一種公共生活?是一種什么樣的公共生活?這些

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本文編號(hào)：950474