發(fā)布時間：2017-09-29 17:03

  本文關(guān)鍵詞：MOOC對高等教育的影響:破壞性創(chuàng)新理論視角

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【摘要】：大規(guī)模開放在線課程又稱為MOOC,其目的就是在為人們提供高質(zhì)量、靈活、開放的課程是以廉價或免費的方式來展開的,這實際上就使學(xué)習(xí)成本大大降低,為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利的條件,因此商業(yè)機構(gòu)、高等院校以及政府都對此引起了高度重視,高校為了讓更多的學(xué)習(xí)者可以享受到高校的課程,紛紛投入MOOC潮流中。破壞性創(chuàng)新理論指的是一開始的產(chǎn)品和服務(wù)具有功能簡單的特性,主要面向低端市場,再之后無情地占領(lǐng)高端市場,最終戰(zhàn)勝競爭對象的過程。當(dāng)前MOOC將結(jié)合相應(yīng)的技術(shù)與新的商業(yè)模式,具備了破壞性創(chuàng)新的特點,在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)高等教育市場,但是考慮到教育系統(tǒng)自身的復(fù)雜性和特殊性,因此應(yīng)該謹(jǐn)慎審視MOOC對傳統(tǒng)高等的教育的破壞性影響。這并不影響高等教育可以做出積極的響應(yīng),在探索高等院校教學(xué)改革的過程中可以站在維持性創(chuàng)新的角度來考慮,根據(jù)自身的特色探索商業(yè)運營模式,以促進(jìn)高等院校的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 高等教育 破壞性創(chuàng)新理論 研究 商業(yè)模式
【分類號】：G434;G642.0
【正文快照】： 站在破壞性創(chuàng)新理論視角下研究MOOC對高等教育的影響,首先應(yīng)該從其背景為切入點進(jìn)行分析和研究。1 MOOC的背景大規(guī)模開放在線課程即MOOC在近些年來引起了廣泛的關(guān)注,尤其是商業(yè)資本、教育機構(gòu)、公眾以及互聯(lián)網(wǎng)公司擬等等,而且MOOC已經(jīng)在全球范圍內(nèi)被大多數(shù)的高校所引用,目前,C

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1 袁莉;Stephen Powell;馬紅亮;吳永和;;MOOC對高等教育的影響:破壞性創(chuàng)新理論視角[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2014年02期

2 ;[J];;年期

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本文編號：943162