本文關鍵詞：初中生死亡態(tài)度及其與依戀的關系

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【摘要】：死亡是個一直存在,但又很少被人談起的問題，這跟我們中國人的傳統(tǒng)有關，我們中國人忌諱一切跟死亡相關的事物，這就使得我們在面對死亡的時候會有種莫名的恐懼，因為不熟悉，沒有很全面的認知，所以我們恐懼、焦慮，但是近些年，學者們漸漸認識到了這個問題，逐步開始了關于死亡的一系列研究，但是最初的研究還是局限于死亡恐懼管理理論的研究，該理論認為，人在接受死亡提醒后，，會主動的選取自尊和世界觀來防御死亡恐懼。隨著該理論的進一步發(fā)展和關于死亡態(tài)度問卷的完善，關于死亡態(tài)度的研究進一步的深入，對于死亡態(tài)度的定義在不斷的完善，最初的死亡態(tài)度僅指死亡恐懼和焦慮，現(xiàn)在研究比較多的死亡態(tài)度都是廣義的死亡態(tài)度，除了死亡恐懼和焦慮外還有死亡逃避、死亡接受，本研究把死亡接受分為三個維度進行研究，即自然接受、趨近接受和逃離接受。本研究主要是想探討初中生死亡態(tài)度和依戀的關系，采用的依戀量表是親密關系體驗量表（ECR），死亡態(tài)度量表是中文版的死亡態(tài)度描繪量表(DAP一R)，研究結(jié)果為： （1）初中生死亡態(tài)度中，自然接受得分最高，且與其他四個維度相比差異明顯，所以，可以認為就整體而言，大多數(shù)初中生對死亡持有一種自然接受的中性態(tài)度，認為死亡是一種自然的過程。不同的性別、年級初中生其死亡態(tài)度的五個維度上均沒有差別。 （2）就家庭討論死亡情況而言，家庭盡量避免和較少談及死亡的初中生其死亡恐懼水平大于對于死亡從不談及和坦然公開的，在死亡逃避上，則是從不討論死亡、盡量避免談論死亡和較少談及死亡的家庭氛圍中，其死亡逃避水平均大于坦然公開的死亡討論，在自然接受上，都小于坦然公開的死亡討論。 （3）就身體健康狀況而言，在死亡恐懼、死亡逃避上，均有身體較差身體一般身體良好身體很好，其中在死亡恐懼上，身體一般、身體較差與身體很好之間差異顯著；在死亡逃避上，有身體較差、一般分別與身體良好、身體很好者之間差異顯著。身體狀況水平與死亡恐懼、死亡逃避水平呈負相關的結(jié)果，及身體健康狀況越好其死亡恐懼和死亡逃避水平越低。 （4）依戀焦慮水平在死亡態(tài)度的五個維度上都有顯著差異，在趨近接受、逃離接受、死亡恐懼、死亡逃避維度上高焦慮者得分顯著高于低焦慮者，在自然接受維度上，低焦慮者得分顯著高于高焦慮者。 （5）依戀回避水平在死亡態(tài)度的五個維度上都有顯著差異，在趨近接受、逃離接受、死亡恐懼、死亡逃避維度上高回避者得分顯著高于低回避者，在自然接受維度上，低回避者得分顯著高于高回避者。 （6）焦慮水平在死亡態(tài)度上主效應顯著，家庭討論死亡教育水平在死亡態(tài)度上主效應也顯著，且兩者在趨近接受、逃離接受、死亡恐懼、自然接受維度上交互作用顯著。
【關鍵詞】：初中生 死亡態(tài)度 依戀
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 引言11-13
• 第一部分 文獻綜述13-19
• 1 死亡態(tài)度的定義、內(nèi)容及相關研究13-18
• 1.1 死亡態(tài)度的定義13-14
• 1.2 死亡態(tài)度的內(nèi)容14-15
• 1.3 影響死亡態(tài)度的相關因素15-17
• 1.4 死亡態(tài)度的相關研究17-18
• 2 死亡態(tài)度和依戀的相關研究18-19
• 2.1 理論依據(jù)18
• 2.2 死亡態(tài)度與依戀的研究現(xiàn)狀18-19
• 第二部分 問題提出與研究設計19-23
• 1 問題提出19
• 1.1 以往研究不足19
• 1.2 問題提出19
• 2 研究目的19-20
• 3 研究意義20
• 4 研究假設20-21
• 5 研究構(gòu)成21-23
• 第三部分 實證研究23-39
• 研究一 初中生死亡態(tài)度總體特點及差異分析23-30
• 1 研究目的23
• 2 研究假設23
• 3 研究方法23-25
• 3.1 被試組成23-24
• 3.2 研究工具24-25
• 3.3 數(shù)據(jù)處理25
• 4 研究結(jié)果25-28
• 4.1 初中生死亡態(tài)度的總體特點25
• 4.2 初中生死亡態(tài)度相關變量的差異分析25-28
• 5 討論28-30
• 5.1 初中生死亡態(tài)度的總體特點28-29
• 5.2 家庭死亡教育對死亡態(tài)度的影響29
• 5.3 身體健康狀況對死亡態(tài)度的影響29-30
• 6 小結(jié)30
• 研究二 初中生死亡態(tài)度與依戀的關系30-39
• 1 研究目的30
• 2 研究假設30
• 3 研究方法30-31
• 3.1 被試組成30-31
• 3.2 研究工具31
• 3.3 數(shù)據(jù)處理31
• 4 研究結(jié)果31-36
• 4.1 初中生依戀焦慮水平對死亡態(tài)度的差異分析31-32
• 4.2 初中生依戀回避水平對死亡態(tài)度的差異分析32-33
• 4.3 初中生依戀焦慮與家庭死亡教育水平對死亡態(tài)度的影響33-36
• 5 討論36-37
• 5.1 初中生依戀焦慮、依戀回避水平對死亡態(tài)度的影響36
• 5.2 初中生依戀焦慮與家庭死亡教育水平對死亡態(tài)度的影響36-37
• 6 小結(jié)37-39
• 第四部分 結(jié)論與建議39-41
• 1 研究結(jié)論39
• 2 研究局限與建議39-41
• 參考文獻41-45
• 附錄45-51
• 致謝51-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：938918