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高職院校大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提升研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-28 03:28

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【摘要】:數(shù)字化學(xué)習(xí)為高等職業(yè)教育多元化發(fā)展,培養(yǎng)復(fù)合型人才提供了更多可能。文章以部分武漢地區(qū)高職院校大學(xué)生為例,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交流訪談等方式,對(duì)大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)的影響因素進(jìn)行了調(diào)研,從性別、專業(yè)、年級(jí)等幾個(gè)因素,總結(jié)分析了大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)的影響因素,針對(duì)調(diào)研結(jié)果,為提高高職院校大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和效率提出合理化的建議和措施。
【作者單位】: 武漢商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】數(shù)字化學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)特征 分析
【基金】:武漢市教育科學(xué)“十二五”重點(diǎn)課題《武漢地區(qū)高職院校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2012A127) 湖北省教育廳人文社科專項(xiàng)研究項(xiàng)目《社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為及思想教育引導(dǎo)機(jī)制研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):114Z073)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,數(shù)字化學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)出智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化等特點(diǎn),數(shù)字化學(xué)習(xí)空間由課堂延伸到社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)。用戶體驗(yàn)已成為高效率數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素之一,用戶在數(shù)字化學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)受到三個(gè)方面的影響:一是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源因素,包括:數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的內(nèi)

【參考文獻(xiàn)】

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5 孫南飛;楊琴;;談新疆高專生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2014年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝舒瀟;李招忠;林秀曼;;多元化背景下數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合與應(yīng)用[J];電化教育研究;2007年05期

2 韓瑛;寇海蓮;;專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)研究[J];電化教育研究;2007年11期

3 朱哲;甄靜波;;基于社會(huì)性軟件的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J];電化教育研究;2010年02期

4 張保龍;;數(shù)字校園環(huán)境下提高學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的研究[J];大眾科技;2009年07期

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6 謝仁恩;楊華;穆振海;;基于PBL的信息收集與處理課程專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J];廣西教育;2012年03期

7 黃李鳳;蘇麗麗;;大學(xué)生應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的現(xiàn)狀調(diào)查——以廣西師范大學(xué)為例[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年03期

8 趙惠;于素云;陳美玲;;中職學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)模式研究[J];成人教育;2013年08期

9 姚屏;李玉忠;王曉軍;;微博教學(xué)特征及教學(xué)模式研究[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年07期

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2 朱乾娜;Learning2.0下專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

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4 周麗;精品課程促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究[D];南京師范大學(xué);2007年

5 王植青;論數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)觀念的變革[D];南京師范大學(xué);2006年

6 楊偉杰;面向?qū)W科教師的主題學(xué)習(xí)資源創(chuàng)作工具的研究[D];華南師范大學(xué);2007年

7 吳蕾;中學(xué)信息技術(shù)課程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2008年

8 金曉民;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)資源的組織與應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

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10 金靖明;《機(jī)器人世界》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 謝舒瀟;李招忠;林秀曼;;多元化背景下數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合與應(yīng)用[J];電化教育研究;2007年05期

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8 郭宏群,錢紅;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育價(jià)值的認(rèn)知水平和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的調(diào)查研究[J];中共杭州市委黨校學(xué)報(bào);2002年05期

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王軍鋒;;數(shù)字化學(xué)習(xí)調(diào)查研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年S1期

2 李莉玫;孫鳳東;;關(guān)于應(yīng)用播客構(gòu)建個(gè)體數(shù)字化學(xué)習(xí)空間的思考[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

3 周建華;姚永清;;創(chuàng)新發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的實(shí)踐與思考[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2010年09期

4 ;關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)——終身教育專家各抒己見(jiàn)[J];成才與就業(yè);2010年21期

5 毛布;余淮海;;數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)與應(yīng)用——自貢市數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)實(shí)踐[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

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7 繆秋菊;;淺談數(shù)字化學(xué)習(xí)的體系架構(gòu)[J];職教論壇;2010年14期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 歐毅;張凱;張?jiān)粕?陳穎;許閩廣;;基于Bb康復(fù)醫(yī)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的對(duì)比分析與思考[A];2013海南省第五屆生命科學(xué)聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2013年

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3 時(shí)報(bào)記者 路熙娜;首批社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心投用[N];濱海時(shí)報(bào);2014年

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7 記者 孟楊斌 通訊員 余小熊 上城報(bào)道組 陳宏萍 劉婷婷;上城區(qū)被命名為全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)[N];杭州日?qǐng)?bào);2010年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李遠(yuǎn);大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

4 馬前;數(shù)字化學(xué)習(xí)對(duì)認(rèn)知發(fā)展的影響研究[D];西南大學(xué);2011年

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6 吳友貴;數(shù)字化學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建策略[D];南昌大學(xué);2010年

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本文編號(hào):933590

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