本文關鍵詞：“翻轉課堂”面面觀

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【摘要】："翻轉課堂"近年來風行于我國各中小學,受到教師與學校的熱捧。由是,筆者根據國內外教學案例及翻轉課堂研究專家的共識,在本文中詳細闡明何為"翻轉課堂",概括歸納出"翻轉課堂"的具體教學實踐運用,辯證分析"翻轉課堂"的利弊及出路,試圖建構起關于"翻轉課堂"的框架。
【作者單位】： 江蘇師范大學;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 教學實踐 辯證分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 1“翻轉課堂”的概述1.1翻轉課堂的概念界定“翻轉課堂”,由“The Flipped Classroom”翻譯而來,又譯作“反轉課堂”或“顛倒教室”。“翻轉課堂”教學模式與傳統(tǒng)的課堂教學模式不同:學生在家中通過教師發(fā)布的視頻完成知識的學習,而課堂變成了教師學生之間和學生與學生之間互

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