發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 21:15

  本文關(guān)鍵詞：高校排球教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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【摘要】：20世紀(jì)50年代末,計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和逐步普及,把信息對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響逐步提高到一種絕對(duì)重要的地位。信息技術(shù),尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣。隨著新一輪課程改革的深入開(kāi)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,它不僅豐富了教學(xué)手段,革新了信息傳遞的方式,更促進(jìn)了教學(xué)模式的改革,形成了新的課程理念。 20世紀(jì)90年代隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,“教育信息化”的概念被提了出來(lái),教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,是指全面深入的利用信息技術(shù),開(kāi)發(fā)利用教育資源,促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新和共享,推動(dòng)教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法等深刻變革的歷史進(jìn)程。教育信息化有利于優(yōu)化教育界結(jié)構(gòu)、合理配置教育資源、提高教育質(zhì)量和管理水平,它的技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化,基本特征是開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作,信息技術(shù)滲透到各類教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié),影響和決定著教育改革和發(fā)展的全局和走向。 與其他學(xué)科教學(xué)相比,體育教學(xué)有白己獨(dú)特的特點(diǎn)。一方面,體育課堂是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境,在這個(gè)開(kāi)放式系統(tǒng)中,有體育教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地和器材,這些因素相互影響、相互依賴、相互制約,再加上外部環(huán)境不可控因素的影響,構(gòu)成了一個(gè)開(kāi)放式的、復(fù)雜的、多層次的課堂教學(xué)系統(tǒng)。教師如何實(shí)現(xiàn)對(duì)該系統(tǒng)的有效指揮和實(shí)時(shí)控制,在教學(xué)過(guò)程中利用現(xiàn)有的設(shè)備,把握教材的尺度,優(yōu)選教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,通過(guò)獲得反饋信息完善教學(xué),從而使得計(jì)劃和任務(wù)得以貫徹執(zhí)行,教學(xué)準(zhǔn)備是關(guān)鍵。另一方面,體育教學(xué)需要教師采取符合體育教學(xué)任務(wù)的方法,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體育和衛(wèi)生保健知識(shí),掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和鍛煉方法。體育課是技術(shù)教學(xué),主要是用于身體實(shí)踐,體育教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、練習(xí)方法也是多變可選的,不同的技術(shù)需要不同的練習(xí)方法,而在因素如此復(fù)雜的課堂環(huán)境中如何能靈活有效的運(yùn)用這些教法,教師必須通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生水平等對(duì)教法和練習(xí)手段進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)。 為實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)的信息化,本文通過(guò)對(duì)排球教學(xué)相關(guān)信息進(jìn)行整理分析,并結(jié)合計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),以C#和Access2007為開(kāi)發(fā)工具,將相關(guān)信息以數(shù)據(jù)庫(kù)表的形式收錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)排球教學(xué)信息的檢索和查詢。 本研究主要結(jié)果如下： 1.教學(xué)信息復(fù)雜眾多,教學(xué)方式、方法靈活多變,本數(shù)據(jù)庫(kù)以排球教學(xué)信息為數(shù)據(jù)源,包括：排球運(yùn)動(dòng)起源、發(fā)展?fàn)顩r、排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)、排球比賽規(guī)則,教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的教學(xué)目的、教學(xué)方法、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作示范、組織教學(xué)、易出現(xiàn)的問(wèn)題及糾正方法等。 2.系統(tǒng)界面友好,簡(jiǎn)單易用。用戶無(wú)需有計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí),主要的功能按鈕都在界面顯示出來(lái),簡(jiǎn)潔易用。進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索時(shí)還配有圖片和視頻,增強(qiáng)了直觀的效果,圖文并茂。 3.系統(tǒng)便于維護(hù)。根據(jù)信息的發(fā)展和更新對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù),保證系統(tǒng)的信息完整性。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)信息 教學(xué)準(zhǔn)備 信息檢索 數(shù)據(jù)庫(kù)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G842-4;G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.1.1 順應(yīng)信息化潮流,應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)體育教學(xué)的要求10
• 1.1.2 提供信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)的一個(gè)策略,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)10-11
• 1.2 選題意義11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-17
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-17
• 第2章 研究對(duì)象與研究方法17-19
• 2.1 研究對(duì)象17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 專家訪談法17
• 2.2.2 文獻(xiàn)資料法17
• 2.2.3 系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法17
• 2.2.4 程序編寫(xiě)法17-18
• 2.2.5 問(wèn)卷調(diào)查法18-19
• 第3章 排球教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)19-47
• 3.1 系統(tǒng)需求分析19-20
• 3.1.1 排球教學(xué)設(shè)計(jì)分析19-20
• 3.1.2 排球教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)功能需求分析20
• 3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程圖20-21
• 3.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ)21-25
• 3.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)21-23
• 3.3.2 Visual studio 2010開(kāi)發(fā)環(huán)境23
• 3.3.3 C#程序語(yǔ)言編寫(xiě)技術(shù)23-24
• 3.3.4 B/S(瀏覽器/服務(wù)器)架構(gòu)模式24-25
• 3.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程25-47
• 3.4.1 排球教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)25-28
• 3.4.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)流程圖28-29
• 3.4.3 功能代碼的實(shí)現(xiàn)29-47
• 第4章 系統(tǒng)應(yīng)用與討論47-61
• 4.1 系統(tǒng)的登錄與界而47-48
• 4.2 高校排球教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)信息檢索界面的應(yīng)用與討論48-54
• 4.3 高校排球教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)資源數(shù)據(jù)庫(kù)信息的維護(hù)54
• 4.4 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)程序的安裝測(cè)試54-55
• 4.5 高校排球教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)的功能總結(jié)55-57
• 4.6 實(shí)際應(yīng)用效果評(píng)價(jià)57-61
• 第5章 結(jié)論61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 附錄165-66
• 附錄266-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：919614