本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略選擇

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【摘要】：我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展是經(jīng)過建國(guó)以來在教育工作上的的重重改革而得出的最終發(fā)展戰(zhàn)略,是我國(guó)在教育思想上的升華以及教育工作上的成果.義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)我國(guó)義務(wù)教育公平、公正的必要途徑,同時(shí)也有利于我國(guó)社會(huì)的公平、公正發(fā)展.我國(guó)應(yīng)當(dāng)將均衡發(fā)展作為當(dāng)前義務(wù)教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,將義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略推行到全國(guó)的各個(gè)地區(qū),讓每一個(gè)地方的孩子都能受到同等的義務(wù)教育.本文主要論述了我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略選擇.
【作者單位】： 赤峰學(xué)院馬克思主義學(xué)院;大連市第二十三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 均衡發(fā)展 戰(zhàn)略
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 自新中國(guó)成立以來,我國(guó)就把義務(wù)教育作為一項(xiàng)民生工程來進(jìn)行,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,從義務(wù)教育到農(nóng)村義務(wù)教育,最終到義務(wù)教育的均衡發(fā)展,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一直把提高全民族的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全民義務(wù)教育當(dāng)作是持之以恒的重任和責(zé)任.當(dāng)前,我國(guó)的義務(wù)教育基本已經(jīng)全面展開,在發(fā)展的進(jìn)程中也

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王振存;李文芳;;多彩教育:區(qū)域教育高位均衡發(fā)展的有益探索[J];華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2012年05期

2 晉銀峰;;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展:模式與反思[J];教育探索;2013年02期

3 周洪新;;論農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)現(xiàn)高位均衡的策略選擇[J];當(dāng)代教育科學(xué);2013年10期

4 陸道芬;李輝;;論我國(guó)教育均等化的政策效果——基于財(cái)政支出視角[J];商業(yè)時(shí)代;2014年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊江峰;特區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革研究[D];華中師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 袁貴仁;;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向 不斷推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展[J];求是;2011年14期

2 周濟(jì);;優(yōu)先發(fā)展教育 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)[J];人民論壇;2008年01期

3 袁振國(guó);教育均衡發(fā)展:構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)[J];教育發(fā)展研究;2005年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 文U，

本文編號(hào)：913759