本文關鍵詞：美育:使人格完美和諧的教育

  更多相關文章： 學生審美 和諧發(fā)展 全面深化改革 中國教育 審美素質(zhì) 藝術技能 教育心理學家 教育實踐 模式基礎 人生價值觀

【摘要】：正"改進美育教學,提高學生審美與人文素質(zhì)",這一出現(xiàn)在十八屆三中全會《關于全面深化改革若干重大問題的決定》中的話語,精當?shù)乜隙ê完U釋了美育的育人功能,精準地揭示了當前中國教育最薄弱、最痛楚之處,也點燃了教育界久違的對美育及其教學的探索熱情。
【作者單位】： 西南大學教育學部;西南大學高等教育研究所;西南大學美育研究中心;
【關鍵詞】： 學生審美;和諧發(fā)展;全面深化改革;中國教育;審美素質(zhì);藝術技能;教育心理學家;教育實踐;模式基礎;人生價值觀;
【分類號】：G40-014
【正文快照】： “改進美育教學,提高學生審美與人文的“完美人格”,或“全面和諧發(fā)展的人”。素質(zhì)”,這一出現(xiàn)在十八屆三中全會“完”,就是全面;“美”,就是和諧�！蛾P于全面深化改革若干重大問題的決定》當今中國明確以建立“和諧社會”與“和中的話語,精當?shù)乜隙ê完U釋了美育的育人諧世界

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6 記者 孫鵬飛　見習記者 鄭緒e

本文編號：911991