本文關(guān)鍵詞：論陶行知生活教育思想及對(duì)我國當(dāng)前教育的啟示

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【摘要】：近代著名的人民教育家陶行知,他的一生在教育方面頗有建樹,提出了很多教育思想,女子教育思想、平民教育思想、鄉(xiāng)村教育思想、生活教育思想等,尤其生活教育思想影響最大。1927年,經(jīng)過十年的教育實(shí)踐和探索,陶行知形成了生活教育思想理論,此理論雖然經(jīng)過了80多年的春秋,但是仍有強(qiáng)大的生命力,對(duì)現(xiàn)在的中國教育,特別是素質(zhì)教育,仍有極大的借鑒意義。本篇論文將對(duì)陶行知生活教育思想的形成、主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其評(píng)價(jià)方面進(jìn)行論述,同時(shí)指出對(duì)我國當(dāng)前教育的啟示。
【關(guān)鍵詞】：陶行知 生活教育 我國當(dāng)前教育 啟示
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G40-092
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-10
• 研究意義7
• 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析7
• 文獻(xiàn)綜述7-9
• 研究思路9-10
• 第一章 陶行知生活教育思想發(fā)展過程10-14
• 1.1 陶行知生活教育的緣起10
• 1.2 陶行知生活教育的形成(1914-1917)10-12
• 1.3 陶行知生活教育的成熟(1917-1927)12-13
• 1.4 陶行知生活教育的發(fā)展(1927-1946)13-14
• 第二章 陶行知生活教育思想的主要內(nèi)容14-19
• 2.1 生活教育的內(nèi)涵14-15
• 2.1.1 生活的概念14
• 2.1.2 教育的概念14-15
• 2.1.3 生活教育的概念15
• 2.2 生活教育思想的內(nèi)容15-19
• 2.2.1 生活即教育15-16
• 2.2.2 社會(huì)即學(xué)校16-17
• 2.2.3 教學(xué)做合一17-19
• 第三章 陶行知生活教育思想的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)19-22
• 3.1 生活教育思想的特點(diǎn)19-20
• 3.1.1 現(xiàn)實(shí)性19
• 3.1.2 操作性19
• 3.1.3 人民性19
• 3.1.4 發(fā)展性19-20
• 3.1.5 開放性20
• 3.2 生活教育思想的評(píng)價(jià)20-22
• 第四章 陶行知生活教育思想對(duì)我國當(dāng)前教育的啟示22-48
• 4.1 中國教育的發(fā)展現(xiàn)狀22-24
• 4.2 生活教育思想對(duì)中國教育的啟示24-48
• 4.2.1 生活教育思想對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的啟示24-29
• 4.2.2 生活教育思想對(duì)中國教育目標(biāo)的啟示29-38
• 4.2.3 生活教育思想對(duì)教學(xué)的啟示38-42
• 4.2.4 生活教育思想對(duì)和諧師生關(guān)系的啟示42-45
• 4.2.5 生活教育思想對(duì)教育模式的啟示45-48
• 結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-50
• 后記50-51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：897749