本文關(guān)鍵詞：教育管理研究發(fā)展趨勢(shì)的探析

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【摘要】：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的不斷提高,我國教育管理研究經(jīng)歷了政策講解、經(jīng)驗(yàn)匯總與交流、學(xué)科理論建立、學(xué)科理論完善等不同階段,經(jīng)歷了諸多磨難。隨著日積月累,從小變大、從弱變強(qiáng),不論是經(jīng)驗(yàn)還是理論,不論是單一的方法還是多元化的探尋。逐漸構(gòu)成了當(dāng)前正規(guī)化、團(tuán)隊(duì)化、學(xué)術(shù)化、本土化的發(fā)展模式�？墒瞧渲幸琅f存在著許多問題需要教育管理研究人員不斷去發(fā)現(xiàn),去解決。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院新校區(qū)后勤保障集團(tuán);
【關(guān)鍵詞】： 教育 管理研究 發(fā)展趨勢(shì)
【分類號(hào)】：G40-058
【正文快照】： 引言:教育管理學(xué)在我國高等教育學(xué)中是發(fā)展最快一個(gè)范疇,并且其本身的分化與整合也十分迅速。不論是發(fā)展速度、研究參與人數(shù)、研究成果等等,都是其他學(xué)科無法達(dá)到的。自從建國以來,我國的教育不論是規(guī)模、質(zhì)量,還是思想,都展現(xiàn)出發(fā)展的勢(shì)態(tài),尤其是改革開放以來,這樣的發(fā)展更加

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4 李s，

本文編號(hào)：896760