本文關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)評價(jià)的“怪圈”如何破解

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【摘要】：正自誕生之日起,綜合素質(zhì)評價(jià)雖在理論上被認(rèn)可,操作上卻面臨種種質(zhì)疑。2014年9月,國務(wù)院發(fā)布的考試招生制度改革令使它成為學(xué)生升學(xué)之"重要參考"。人們不禁疑惑:其真實(shí)性、公信力如何保證?綜合素質(zhì)評價(jià)并不是一個(gè)陌生的詞匯,這項(xiàng)旨在"反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況"、強(qiáng)調(diào)"成長過程中的突出表現(xiàn)"的考核制度,在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域已走過了12年的發(fā)展歷程。隨著《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《實(shí)施意見》)的頒布,高中綜合素質(zhì)評價(jià)正式與高考掛鉤,成為學(xué)生升學(xué)的"重要參考"。
【關(guān)鍵詞】： 綜合素質(zhì)評價(jià);考試招生制度;檔案袋評價(jià);基礎(chǔ)教育領(lǐng)域;大學(xué)附屬中學(xué);考核制度;學(xué)習(xí)成績;大學(xué)招生;體生;人才培養(yǎng)要求;
【分類號】：G521
【正文快照】： 自誕生之日起,綜合素質(zhì)評價(jià)雖在理論上被認(rèn)可,操作上卻面臨種種質(zhì)疑。2014年9月,國務(wù)院發(fā)布的考試招生制度改革令使它成為學(xué)生升學(xué)之“重要參考”。人們不禁疑惑:其真實(shí)性、公信力如何保證? 綜合素質(zhì)評價(jià)并不是一個(gè)陌生的詞匯,是裝滿各種材料的學(xué)生成長檔案袋,這幾乎這項(xiàng)旨在

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