本文關(guān)鍵詞：我國中小學(xué)和高校生態(tài)文明教育課程設(shè)置研究——以海南為例

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【摘要】：在中小學(xué)和高校開設(shè)生態(tài)文明教育課程,有利于進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化、專門化的生態(tài)文明教育,促進(jìn)全社會(huì)牢固樹立生態(tài)文明理念。我國中小學(xué)和高校的生態(tài)文明教育還處于零散的初級(jí)階段,尚未形成制度化、規(guī)范化、系列化的教育體系和課程體系,中小學(xué)和高校生態(tài)文明教育課程設(shè)置,需要明確課程的性質(zhì)和類型,確定課程的目標(biāo)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)體系,規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的安排順序和學(xué)時(shí)分配,以及做好教材建設(shè)和教師培訓(xùn)。
【作者單位】： 海南師范大學(xué)政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)文明教育 課程設(shè)置 課程體系
【基金】：海南省教育廳教育教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“海南中小學(xué)和高校生態(tài)文明教育課程設(shè)置研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):Hjsk2012-47)
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、中小學(xué)和高校開設(shè)生態(tài)文明教育課程的重要意義黨的十七大提出要在全社會(huì)牢固樹立生態(tài)文明觀念,十八大進(jìn)一步確立了尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育,增強(qiáng)全民節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí),形成合理消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚,營造愛護(hù)生態(tài)

【相似文獻(xiàn)】

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5 記者 齊聯(lián);國家生態(tài)文明教育基地創(chuàng)建工作啟動(dòng)[N];中國綠色時(shí)報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 韓旭;課堂成生態(tài)文明教育基地[N];中國花卉報(bào);2009年

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8 本報(bào)記者 向吟吟;“湘環(huán)學(xué)院”榮獲“省級(jí)生態(tài)文明教育基地”稱號(hào)[N];衡陽日?qǐng)?bào);2010年

9 記者劉雯文;水磨溝景區(qū)被列為生態(tài)文明教育基地[N];烏魯木齊晚報(bào);2010年

10 記者 張穎　通訊員 李斯;福建農(nóng)林大獲評(píng)省級(jí)生態(tài)文明教育基地[N];福建日?qǐng)?bào);2010年

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2 崔保輝;黑龍江省大學(xué)生生態(tài)文明教育主體均衡研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

3 吳春麗;當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明教育的思考[D];南華大學(xué);2013年

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6 張文利;我國高校生態(tài)文明教育研究[D];大連海事大學(xué);2014年

7 李媛媛;國家生態(tài)文明教育基地評(píng)價(jià)體系研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2014年

8 袁洋;社區(qū)生態(tài)文明教育研究[D];廣西民族大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：892915