本文關(guān)鍵詞：淺析計算機輔助教學在高校教學應用中的利弊及解決辦法

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【摘要】：計算機輔助教學具有傳統(tǒng)教學所不具備的很多優(yōu)點,但同時也存在著相應的不足,本文對計算機輔助教學在高校教學應用中的利弊進行淺析,同時提出了相應的解決方法。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學計算機科學與信息工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 輔助教學 高校教學 利弊 解決辦法
【分類號】：G434
【正文快照】： 計算機輔助教學出現(xiàn)以前,教師的授課方式很單一,一本教材,一個黑板,不停地說,不停地寫。隨著計算機輔助教學的興起,教師開始利用計算機輔助教學為輔助作為激發(fā)學生興趣的新方法。把原本抽象、晦澀難懂的知識轉(zhuǎn)變成生動、形象的內(nèi)容,便于學生學習,記憶深刻,理解透徹。在信息快

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