本文關(guān)鍵詞：關(guān)于應(yīng)用型本科院�！督逃c心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》課堂教學(xué)的思考

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)目的 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方式 考核評(píng)價(jià)

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速普及,高�！督逃c心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》的教學(xué)水平和手段有了很大提高。而應(yīng)用型本科院校學(xué)生,尤其是教師教育專業(yè)學(xué)生,對(duì)統(tǒng)計(jì)方法和技術(shù)的需求也在不斷增長(zhǎng),以滿足他們未來職業(yè)生涯中的實(shí)際需求。因此,在高�！督逃c心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》的教學(xué)中,教師應(yīng)順應(yīng)課程發(fā)展趨勢(shì),將其和學(xué)生未來就業(yè)需求、計(jì)算機(jī)技術(shù)等因素有機(jī)地結(jié)合起來,從教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革。
【作者單位】： 滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)目的 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方式 考核評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G642.4;G40-05
【正文快照】： 教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論,向教育與心理科學(xué)研究者提供分析教育與心理現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的一門學(xué)科,是培養(yǎng)卓越基礎(chǔ)教育教師的重要組成部分。但是目前該課程在教學(xué)目的、內(nèi)容、方式、考核評(píng)價(jià)等方面還存在諸多問題。如何解決這些問題以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊立峰;;心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式的改革嘗試[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

2 陳新葵;;論心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中的“宜”與“忌”[J];教學(xué)研究;2010年04期

3 劉慧賢;;對(duì)師范院�！督逃c心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)的思考[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許學(xué)華;;關(guān)于《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年20期

2 賈利波;;心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)探索[J];包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

3 張海芳;;提高心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程實(shí)效性的探索[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年23期

4 葉德華;吾雅珍;;新課標(biāo)視角下的教育統(tǒng)計(jì)學(xué)教改研究[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 李文實(shí);;試論新建地方性院校專業(yè)選修課的教學(xué)——以城市規(guī)劃原理課為例[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年05期

6 魏然;;提高大學(xué)生可雇傭性的學(xué)科教學(xué)模式思考[J];中國(guó)電力教育;2012年13期

7 楊艷;;關(guān)于教育學(xué)專業(yè)《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》的教學(xué)思考[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2013年02期

8 吳艷;溫忠麟;李碧;;潛變量交互效應(yīng)模型標(biāo)準(zhǔn)化估計(jì)中的檢驗(yàn)問題[J];心理學(xué)探新;2014年03期

9 楊強(qiáng);葉寶娟;溫忠麟;;用SPSS軟件計(jì)算單維測(cè)驗(yàn)的合成信度[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2014年03期

10 宗利娟;劉俊升;李丹;陳欣銀;;母親抑郁情緒對(duì)嬰兒內(nèi)化問題的影響:有調(diào)節(jié)的中介模型[J];心理科學(xué);2014年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳壽雨;中小企業(yè)創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)與績(jī)效研究[D];浙江大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 姜燕平;數(shù)學(xué)作文作為初中數(shù)學(xué)作業(yè)新形式的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2014年

2 趙燕;基于投入度測(cè)量研究學(xué)前班小學(xué)化問題[D];南京師范大學(xué);2014年

3 張玲玲;幼兒教師共情能力調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2014年

4 李順雨;道德/不道德行為回憶對(duì)明度知覺的影響及其心理機(jī)制[D];廣西師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 趙小軍;淺析心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的統(tǒng)計(jì)意識(shí)[J];心理科學(xué);2004年05期

2 溫忠麟,侯杰泰,馬什赫伯特;潛變量交互效應(yīng)分析方法[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年05期

3 王曉光;宋立新;馮敬海;;問題驅(qū)動(dòng)下的工科概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式改革[J];中國(guó)校外教育;2010年S2期

4 謝邦昌;什么是統(tǒng)計(jì)[J];中國(guó)統(tǒng)計(jì);2003年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙小軍;石常秀;錢晶;趙晶;;《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程改革初探——培養(yǎng)學(xué)生心理統(tǒng)計(jì)意識(shí)與職業(yè)道德的思考[J];考試周刊;2007年26期

2 許學(xué)華;;關(guān)于《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年20期

3 王建業(yè);;心理統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)哲學(xué)思考[J];考試周刊;2012年18期

4 ;教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)即將出版[J];全球教育展望;1981年04期

5 章永;;論高等學(xué)校的試卷質(zhì)量分析——以《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程為個(gè)案[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年07期

6 陳新葵;;論心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中的“宜”與“忌”[J];教學(xué)研究;2010年04期

7 趙小軍;石常秀;尹化敏;張子龍;吳莉莉;;“心理統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程改革調(diào)查——以能力和職業(yè)要求為視角[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

8 張海芳;;提高心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程實(shí)效性的探索[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年23期

9 劉慧賢;;對(duì)師范院�！督逃c心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)的思考[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年01期

10 楊立峰;;心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式的改革嘗試[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

，

本文編號(hào)：852742