本文關(guān)鍵詞：基于云筆記的研究生個(gè)人知識(shí)管理現(xiàn)狀研究

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【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)成為一種可以為個(gè)人帶來(lái)效益的資產(chǎn)。個(gè)人為了獲得知識(shí)資產(chǎn)，需要掌握必要的知識(shí)管理技能，，搭建科學(xué)，完善的個(gè)人知識(shí)管理體系。個(gè)人知識(shí)管理思想的成熟與否、個(gè)人知識(shí)管理工具的優(yōu)劣與否直接決定個(gè)人知識(shí)管理效率的高低。云筆記出現(xiàn)不僅影響著與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系緊密的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，也影響著知識(shí)管理領(lǐng)域理論和實(shí)踐的創(chuàng)新。云筆記的理論、應(yīng)用能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)個(gè)人知識(shí)管理思想和工具的缺陷，云筆記能夠成為研究生個(gè)人知識(shí)管理的良好平臺(tái)。 本文主要懫用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法。首先收集、梳理了大量的個(gè)人知識(shí)管理與云筆記相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后知識(shí)管理理論的指導(dǎo)下，從6個(gè)維度設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。對(duì)研究生個(gè)人知識(shí)管理進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查。并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，總結(jié)了研究生在運(yùn)用云筆記進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理上所存在的問(wèn)題：對(duì)個(gè)人知識(shí)管理認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)知識(shí)獲取途徑單一和信息素養(yǎng)不高，對(duì)知識(shí)共享的心態(tài)不端，對(duì)新型個(gè)人知識(shí)管理工具認(rèn)識(shí)不足。從主、客觀兩方面分析問(wèn)題背后的原因，在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)的建議。最后總結(jié)了本文存在的不足。
【關(guān)鍵詞】：研究生個(gè)人知識(shí)管理 云筆記 現(xiàn)狀研究
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G643;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-9
• 圖表索引9-10
• 第1章 緒論10-12
• 1.1 研究的背景10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 研究方法及內(nèi)容結(jié)構(gòu)11-12
• 1.3.1 研究方法11
• 1.3.2 論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)11-12
• 第2章 云筆記以及個(gè)人知識(shí)管理的相關(guān)理論概述12-22
• 2.1 個(gè)人知識(shí)管理的相關(guān)理論12-15
• 2.1.1 知識(shí)12-13
• 2.1.2 知識(shí)管理13
• 2.1.3 個(gè)人知識(shí)管理13-15
• 2.3 云筆記簡(jiǎn)述15-22
• 2.3.1 云筆記相關(guān)概念15-17
• 2.3.2 云筆記17-19
• 2.3.3 云筆記 Evernote 介紹19-20
• 2.3.4 Evernote 對(duì)個(gè)人知識(shí)管理的支持20-22
• 第3章 研究生個(gè)人知識(shí)管理現(xiàn)狀調(diào)查22-42
• 3.1 問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)22-23
• 3.2 調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查數(shù)據(jù)收集23
• 3.3 問(wèn)卷調(diào)查的目的23
• 3.4 調(diào)查結(jié)果的分析23-37
• 3.4.1 研究生對(duì)個(gè)人知識(shí)管理了解的情況23-26
• 3.4.2 研究生對(duì)知識(shí)獲取方式26-28
• 3.4.3 研究生對(duì)知識(shí)存儲(chǔ)方式28-29
• 3.4.4 研究生對(duì)知識(shí)表征的認(rèn)識(shí)29-31
• 3.4.5 研究生對(duì)知識(shí)共享的態(tài)度31-34
• 3.4.6 研究生對(duì)云筆記的了解34-37
• 3.5 調(diào)查結(jié)果分析小結(jié)37-39
• 3.5.1 對(duì)個(gè)人知識(shí)管理認(rèn)識(shí)模糊38
• 3.5.2 對(duì)知識(shí)獲取途徑單一38
• 3.5.3 信息素養(yǎng)不高38
• 3.5.4 對(duì)知識(shí)共享的心態(tài)不端38-39
• 3.5.5 對(duì)新型個(gè)人知識(shí)管理工具認(rèn)識(shí)不足39
• 3.6 個(gè)人知識(shí)管理的必要性39-42
• 3.6.1 時(shí)代環(huán)境視角39-40
• 3.6.2 個(gè)人視角40-42
• 第4章 結(jié)論42-46
• 4.1 研究生個(gè)人知識(shí)管理研究總結(jié)42-43
• 4.1.1 研究生在個(gè)人知識(shí)管理影響因素分析42-43
• 4.2 研究生個(gè)人知識(shí)管理的建議43-45
• 4.2.1 從個(gè)人層次：提高意識(shí)，共創(chuàng)良好氛圍43-44
• 4.2.2 從導(dǎo)師層次：加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)44-45
• 4.3 不足45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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3 熊楓;;知識(shí)管理研究文獻(xiàn)述評(píng)[J];財(cái)會(huì)研究;2007年05期

4 任密迎;PKM——提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的新路徑[J];情報(bào)雜志;2004年10期

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6 趙慧臣;;知識(shí)可視化的視覺(jué)表征研究綜述[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2010年01期

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本文編號(hào)：848730