本文關(guān)鍵詞：“理論-實踐-創(chuàng)新”三位一體網(wǎng)絡(luò)課程改革探索

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【摘要】：針對目前網(wǎng)絡(luò)課程重理論講述、輕實踐訓(xùn)練的現(xiàn)象,提出了"理論-實踐-創(chuàng)新"三位一體的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)思想,并以《光電技術(shù)》課程為依托,開展了相關(guān)的改革探索。實踐證明,電子教材、課件、教學(xué)視頻、動畫等形式豐富的理論教學(xué)資源能夠很好地滿足不同專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的需求;由"虛擬實驗→課程實驗→課程綜合設(shè)計"構(gòu)成的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠逐級深化學(xué)習(xí)者對知識的理解;創(chuàng)新平臺中的成果展示和論壇可培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “理論-實踐-創(chuàng)新”三位一體 光電技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)課程
【基金】：湖南省普通高等學(xué)�！笆濉睂I(yè)綜合改革試點項目(U2011934)
【分類號】：TN2-4;G434
【正文快照】： 在“國家精品資源共享課”、“國家精品視頻公開課”等項目的倡導(dǎo)下,國內(nèi)各高校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),目前已建成2萬多門高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程[1],這在一定程度上解決了我國教育資源分配不均、師資力量參差不齊等問題,為實現(xiàn)國民終身教育、提高國民整體文化素質(zhì)提供了有效途徑。然而

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王宇;;高職院校計算機基礎(chǔ)課程改革探索[J];職業(yè)教育研究;2010年11期

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7 劉翔;武曉慧;劉s，

本文編號：848568