本文關(guān)鍵詞：基于學生思辨能力培養(yǎng)的外語教學一對一數(shù)字化學習環(huán)境研究

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【摘要】：教育信息化發(fā)展推動著信息技術(shù)與教育深度融合。該文從學生思辨能力培養(yǎng)視角出發(fā),探討了外語教學中一對一數(shù)字化學習環(huán)境。通過教學實證分析,論證了作為移動學習的高級階段,一對一數(shù)字化學習環(huán)境通過數(shù)字化軟硬件和無線網(wǎng)絡(luò)的資源共享,為學生的外語學習提供了觸手可得的豐富資源和開放的互動空間;為學生的外語綜合應用能力和人文素養(yǎng)提升,特別是思辨能力提升提供了優(yōu)質(zhì)的語言學習環(huán)境。
【作者單位】： 吉林大學公共外語教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 一對一數(shù)字化學習 思辨能力 外語教學
【基金】：吉林大學基本科研業(yè)務(wù)費科學前沿和交叉學科創(chuàng)新項目“批判性思維能力對外語教師實踐性知識建構(gòu)的影響研究”(項目編號:2012BS031) 吉林省社會科學基金項目“吉林省高校外語教師合作互動發(fā)展的調(diào)查和研究”(項目編號:2013wy27)階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》[1]的正式頒布推進落實了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》[2]中關(guān)于教育信息化的總體部署。促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推動信息技術(shù)與教育深度融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,整合信息資源等成為教育信息化發(fā)展的主要

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