本文關鍵詞：近年來我國師德研究的主題、特征與趨向

  更多相關文章： 師德 師德研究 專業(yè)道德 師德建設

【摘要】：師德研究一直是國內(nèi)外學界關注的熱點。近年來,隨著我國基礎教育與教師教育改革的深入,師德問題不斷面臨新的挑戰(zhàn),相應的理論研究也呈現(xiàn)出一系列主題變遷與時代特征,主要表現(xiàn)為師德內(nèi)涵的重新定位、師德規(guī)范的"避虛就實"、師德建設路向的調整、師德概念的本體重構等。從研究方法論來看,師德研究呈現(xiàn)出研究內(nèi)容與研究視角多元化、注重立足教師自身的主體性研究等特征。未來的師德研究應進一步深化基礎理論研究、加強實踐審視和體系建設、做好本土傳承與借鑒轉化、實證與理論研究互補。
【作者單位】： 渤海大學教育與體育學院;
【關鍵詞】： 師德 師德研究 專業(yè)道德 師德建設
【基金】：2012年遼寧省教育廳“高校杰出青年學者成長計劃”項目(WJQ2012017)的階段性成果 2013年度遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展立項課題“遼寧省中小學校教師績效結構與評估有效性研究”(20131slktzijyx-06)的資助
【分類號】：G451.6
【正文快照】： 近年來頻見于網(wǎng)絡和報端的中小學師德問題引德的簡稱,即教師個人的道德,主張師德建設主要發(fā)了社會各界的廣泛熱議,也由此推動學者們針對是提升教師個人的道德水平;強調教師個體內(nèi)化的教師師德建設的格局與成效展開多視角、持續(xù)性的作用,把師德看作教師主體的職業(yè)道德,將教師師

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈t，

本文編號：845538