本文關(guān)鍵詞：基于綜合實(shí)踐活動評價的微課資源設(shè)計與初步應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 微課 綜合實(shí)踐活動 評價 網(wǎng)絡(luò)資源

【摘要】："自媒體"時代,微課成為一種主流學(xué)習(xí)趨勢。針對當(dāng)前小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程評價方面存在方式單一、標(biāo)準(zhǔn)固化等問題,通過對小學(xué)一線教師進(jìn)行"基于小學(xué)綜合實(shí)踐活動評價的微課資源需求調(diào)查"問卷,充分利用微課時間短、靈活性高等優(yōu)點(diǎn),利用PHP+MYSQL+APACHE,設(shè)計開發(fā)微課學(xué)習(xí)資源平臺,更好地探索微課在綜合實(shí)踐活動課程評價中的應(yīng)用模式,以此提高教師對學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價的能力。
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 綜合實(shí)踐活動 評價 網(wǎng)絡(luò)資源
【基金】：安徽省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(JG12155) 阜陽師范學(xué)院基礎(chǔ)教育專項(xiàng)課題(2011-19)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 長期以來,小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程評價實(shí)施過程中存在諸如評價主體單一、評價標(biāo)準(zhǔn)固化等問題,提高教師對學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價的能力是當(dāng)務(wù)之急。隨著“微”時代的到來,“微課”已成為自主學(xué)習(xí)的趨勢。教師可以充分利用微課時間短、靈活性高等優(yōu)點(diǎn),開展微課學(xué)習(xí),提高綜合實(shí)踐活動評

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10 本版編輯 江蘇省張家港市暨陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長 尹亞萍 江蘇省張家港市泗港小學(xué)教師 周海紅 江蘇張家港市梁豐小學(xué)副校長 蔣靜雅 江蘇省張家港市東萊小學(xué)校長 陸瑛;綜合實(shí)踐活動課程大家談[N];中國教師報;2006年

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本文編號：840562