本文關(guān)鍵詞：高校開展移動(dòng)學(xué)習(xí)的制約因素調(diào)查研究

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【摘要】：隨著移動(dòng)技術(shù)的快速發(fā)展和移動(dòng)設(shè)備的普及,移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為移動(dòng)新媒體技術(shù)應(yīng)用和教育微學(xué)習(xí)的重點(diǎn)研究領(lǐng)域。本項(xiàng)目采用問卷調(diào)查和訪談的方法,從移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源、移動(dòng)學(xué)習(xí)費(fèi)用、移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境及移動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)角度分析現(xiàn)階段高校開展移動(dòng)學(xué)習(xí)的制約因素,并提出具有針對(duì)性的改善建議,為高校開展移動(dòng)學(xué)習(xí)指明方向。
【作者單位】： 韶關(guān)學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 制約因素 高校
【基金】：省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):1057613-035) 校級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):SYJY20131410)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言近年來,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的迅速發(fā)展和融合,以及移動(dòng)終端設(shè)備的普及,一種新型的學(xué)習(xí)方式——移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning,簡(jiǎn)寫成M-Learning)在教育領(lǐng)域悄然而生。對(duì)于移動(dòng)時(shí)代的大學(xué)生,移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種新型學(xué)習(xí)方式,能帶給學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的全新

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