本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教師教育改革和發(fā)展的基本趨勢(shì)

  更多相關(guān)文章： 教師教育改革 師范教育體系 基礎(chǔ)教育新課程 小學(xué)教師 初中教師 教育標(biāo)準(zhǔn) 教育實(shí)習(xí) 師范院校 教師教育體系 教學(xué)技能訓(xùn)練

【摘要】：正當(dāng)前,為了提高教師教育的層次和質(zhì)量,同時(shí)也為了培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革需要的中小學(xué)教師,國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)師范教育的政策進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,在我國(guó)教師教育中出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)和新趨勢(shì),認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)和趨勢(shì)對(duì)揭示教師教育的規(guī)律及提升其質(zhì)量等都具有十分重要的意義。一教師教育的"大學(xué)化"在過(guò)去一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,我國(guó)主要實(shí)行的是中師、師專和師院(師大)三級(jí)師范教育體系。即小學(xué)教師和初中教師
【作者單位】： 大理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育改革;師范教育體系;基礎(chǔ)教育新課程;小學(xué)教師;初中教師;教育標(biāo)準(zhǔn);教育實(shí)習(xí);師范院校;教師教育體系;教學(xué)技能訓(xùn)練;
【基金】：云南省教育研究學(xué)術(shù)工作站“滇西邊境山區(qū)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革”(云教研[2013]6號(hào))在站成果 大理學(xué)院重大教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于教師教學(xué)發(fā)展中心框架下的教學(xué)改革與研究”(大院教發(fā)[2014]1號(hào))的階段性成果
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 當(dāng)前,為了提高教師教育的層次和質(zhì)量,同時(shí)也為了培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革需要的中小學(xué)教師,國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)師范教育的政策進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,在我國(guó)教師教育中出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)和新趨勢(shì),認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)和趨勢(shì)對(duì)揭示教師教育的規(guī)律及提升其質(zhì)量等都具有十分重要的意

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 朱旭東;專業(yè)化視野中大學(xué)化教師教育的十大觀點(diǎn)[J];教師教育研究;2005年01期

2 張貴新,饒從滿;關(guān)于教師教育一體化的認(rèn)識(shí)與思考[J];課程.教材.教法;2002年04期

3 李群;朱松濤;;我國(guó)高校教師教育專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J];江蘇高教;2012年02期

4 宋秋前;葉云飛;;教師教育改革存在的問(wèn)題與思考[J];教育發(fā)展研究;2008年22期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周小山,嚴(yán)先元;教師的專業(yè)發(fā)展與教師教育一體化[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年10期

2 劉丹;;從芬蘭的基礎(chǔ)教育看其教師教育大學(xué)化發(fā)展[J];教育與教學(xué)研究;2010年04期

3 王仲杰,于明業(yè);小學(xué)教育專業(yè)實(shí)施體驗(yàn)式教育的理論與思考[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

4 鄧濤;于偉;;基于一體化的教師繼續(xù)教育改革:國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

5 李春燕;;西方國(guó)家高校教師專業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

6 吳江明;丁茂山;;中學(xué)化學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查[J];化學(xué)教育;2007年06期

7 荀淵;教師教育一體化改革的回顧與反思[J];教師教育研究;2004年04期

8 饒從滿;張貴新;;教師合作:教師發(fā)展的一個(gè)重要路徑[J];教師教育研究;2007年01期

9 周鈞;朱旭東;;我國(guó)教師教育專業(yè)設(shè)置研究[J];教師教育研究;2008年03期

10 龍寶新;;教育觀念能撐起教師教育的大廈嗎——對(duì)專業(yè)型教師教育核心理念的質(zhì)疑與反省[J];教師教育研究;2008年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 鄭爽;我國(guó)教師教育者開(kāi)展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

3 唐澤靜;高中英語(yǔ)教師知識(shí)及其發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

5 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實(shí)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 賀文瑾;職教教師教育的反思與建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

7 許瑞勛;中國(guó)體育教師教育的改革審視與創(chuàng)新研究[D];福建師范大學(xué);2007年

8 高戰(zhàn)榮;大學(xué)英語(yǔ)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 譚菲;美國(guó)中小學(xué)初任教師入職教育研究[D];西南大學(xué);2012年

10 李克軍;戰(zhàn)后美國(guó)教師教育改革與發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊愛(ài)軍;構(gòu)建促進(jìn)教師自我發(fā)展的校本研究共同體[D];華東師范大學(xué);2010年

2 余圓圓;高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

3 朱菲白;高中英語(yǔ)課程中的教師情境知識(shí)[D];西南大學(xué);2011年

4 張志艷;美國(guó)的國(guó)家科學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解析及啟示[D];西南大學(xué);2011年

5 張曉燕;我國(guó)教師教育大學(xué)化的問(wèn)題研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

6 劉志紅;我國(guó)中小學(xué)教師準(zhǔn)入資格認(rèn)證體制建設(shè)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

7 王衛(wèi)國(guó);地方轉(zhuǎn)型師專教師教育專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)相關(guān)因素的調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2011年

8 賀敬雯;中學(xué)教師入職教育探究[D];江西師范大學(xué);2011年

9 席貫強(qiáng);“思想政治學(xué)科教學(xué)論”課程現(xiàn)狀與改革研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

10 李艷鳴;T校合作型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)地研究[D];南京師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 饒從滿,王春光;反思型教師與教師教育運(yùn)動(dòng)初探[J];東北師大學(xué)報(bào);2000年05期

2 叢立新,梁麗莎;我國(guó)綜合大學(xué)參與師資培養(yǎng)的可行性及條件的調(diào)查及結(jié)果[J];高等師范教育研究;2001年01期

3 李玉峰;;論教師教學(xué)專業(yè)技能的核心成分及其養(yǎng)成[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2007年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 雷軍莉;教師專業(yè)化背景下高等師范院校教師教育課程設(shè)置探究[D];陜西師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;今年教師教育改革要做好十項(xiàng)重點(diǎn)工作[J];廣西教育;2005年Z4期

2 朱旭東;國(guó)外教師教育改革動(dòng)力分析[J];高等師范教育研究;2000年06期

3 劉景穎;教師專業(yè)化與教師教育改革[J];閩江學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

4 任會(huì)兵;專業(yè)化發(fā)展與中國(guó)教師教育改革[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

5 周冬祥;試論教師教育改革的戰(zhàn)略意義及行動(dòng)策略[J];教育科學(xué)研究;2003年11期

6 管培俊;;關(guān)于教師教育改革發(fā)展的十個(gè)觀點(diǎn)(摘要)[J];計(jì)算機(jī)教育;2004年04期

7 李寶峰;;論教師專業(yè)化與教師教育改革[J];教育與職業(yè);2004年01期

8 蔣顯菊;中美教師教育改革對(duì)比研究[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

9 于發(fā)友;教師教育改革:加快教師專業(yè)化的切入點(diǎn)[J];教育理論與實(shí)踐;2004年14期

10 計(jì)宗云;教師教育改革與發(fā)展探索[J];嘉興學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 羅紅艷;吳安春;;國(guó)外教師教育改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國(guó)教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

2 周紅安;鄭穎;;美國(guó)教師教育改革與發(fā)展的歷史探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國(guó)教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

3 曹永達(dá);;政策政治中“基于研究的政策”的文化選擇:韓國(guó)“教師教育改革建議”個(gè)案(英文)[A];北京論壇（2010）文明的和諧與共同繁榮——為了我們共同的家園：責(zé)任與行動(dòng)：“變革時(shí)代的教育改革與教育研究：責(zé)任與未來(lái)”教育分論壇論文或摘要集[C];2010年

4 四川省成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組;;以人為本,鑄造人才[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

5 黃云鵬;;新課程改革背景下的教師教育改革的實(shí)踐探討[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

6 ;著力內(nèi)涵建設(shè) 強(qiáng)化功能發(fā)揮 不斷提升服務(wù)縣域教育的能力和水平[A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年年會(huì)論文集[C];2013年

7 四川省成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組;;以人為本,鑄造人才[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 張潔;;創(chuàng)新從反思開(kāi)始[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 河北省唐山師范學(xué)院副院長(zhǎng)、教授 楊振秀;教師教育改革中需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

2 華東師范大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師 俞立中;推進(jìn)教師教育改革創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 周紹祿;素質(zhì)教育呼喚教師教育改革[N];天津教育報(bào);2010年

4 吳鋒民;引領(lǐng)教師教育改革 服務(wù)基礎(chǔ)教育發(fā)展[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

5 薛長(zhǎng)松 王振鋒 楊秀妮;玉田縣四措并舉加強(qiáng)教師教育改革[N];唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào);2011年

6 陶青 盧俊勇 重慶市小學(xué)教師教育研究中心、重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院;美國(guó)醞釀新一輪教師教育改革[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

7 福建師范大學(xué)教育學(xué)院 余文森 連榕 洪明;教師教育改革新樣本[N];中國(guó)教師報(bào);2013年

8 北華大學(xué) 高新;地方院校教師教育改革的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 記者　符德新;教師教育改革發(fā)展要有先進(jìn)理念[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

10 李雪林;加大教師教育改革創(chuàng)新力度[N];文匯報(bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄧三英;教師專業(yè)發(fā)展與我國(guó)教師教育改革[D];湖南師范大學(xué);2005年

2 雷利東;多維視角下的教師教育改革與發(fā)展研究[D];重慶師范大學(xué);2008年

3 鄭紅紅;人本主義取向的教師教育改革研究[D];福建師范大學(xué);2005年

4 鄔春芹;美國(guó)教師教育改革與教師專業(yè)化[D];華中師范大學(xué);2002年

5 顏曉娟;21世紀(jì)澳大利亞教師教育改革研究[D];河南大學(xué);2014年

6 王雪穎;新世紀(jì)瑞典教師教育改革研究[D];華中師范大學(xué);2013年

7 郭愛(ài)麗;美國(guó)20世紀(jì)50—70年代教師教育改革研究[D];華南師范大學(xué);2007年

8 李曉杰;試論新課程下教師教育改革的模式和方法[D];吉林大學(xué);2005年

9 蒼金戶;美國(guó)教師教育改革研究[D];河北大學(xué);2004年

10 邊照艷;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)教師教育改革研究[D];山東師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：830243