本文關(guān)鍵詞：教學(xué)過程中“轉(zhuǎn)識成智”的過程理解與策略分析

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【摘要】：教學(xué)目的在于發(fā)展學(xué)習者的智慧,"轉(zhuǎn)識成智"是當代教學(xué)發(fā)展的基本價值走向。教學(xué)過程中實現(xiàn)"轉(zhuǎn)識成智",既是教學(xué)活動作為一般認識活動的普遍要求,也是由教學(xué)認識活動的具體特征決定的。教學(xué)過程中"轉(zhuǎn)識成智"的實現(xiàn),需要經(jīng)過"知識習得———主動內(nèi)化———實踐運用———理性反思———智慧生成"等轉(zhuǎn)化過程。為了促成教學(xué)活動中"轉(zhuǎn)識成智"目標的達成,需要在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)習者的主體性,重視學(xué)習者的個體認知經(jīng)驗,同時限定教師在教學(xué)過程中的作用,把教師定位在教學(xué)活動組織者、引導(dǎo)者的角色上。
【作者單位】： 哈爾濱學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)過程 轉(zhuǎn)識成智 知識 智慧
【分類號】：G424
【正文快照】： 在教學(xué)研究領(lǐng)域,對于知識和智慧關(guān)系的研究古來有之。無論是傳統(tǒng)形式主義和實質(zhì)主義之爭還是現(xiàn)代的學(xué)科本位和教育本位之爭,其都在從不同的層面試圖對這一問題作出回答。雖然今天的多數(shù)研究者已經(jīng)拋棄了片面的知識本位和智慧本位的教學(xué)目的觀,認識到教學(xué)過程中需要知識和智慧

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本文編號：816380