本文關(guān)鍵詞：近二十年“不勝任教師”研究述要

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【摘要】：本文概括了國內(nèi)外近二十年有關(guān)"不勝任教師"研究的三個(gè)方面:"不勝任教師"的特征、"不勝任教師"的評估及應(yīng)對"不勝任教師"的措施。同時(shí),針對已有"不勝任教師"研究的不足,剖析其未來研究發(fā)展趨勢。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “不勝任教師” 特征 評估 措施
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教師素質(zhì)作為教師隊(duì)伍的核心要素,是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,也是一切重大教育變革的核心力量。為建構(gòu)教師發(fā)展的指標(biāo)體系,學(xué)界進(jìn)行了大量有關(guān)優(yōu)秀教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。然而,對于教師隊(duì)伍建設(shè)問題,我們不僅要思考“教師應(yīng)該如何”,還要探討“教師不應(yīng)該如何”這一問題。如此便

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