本文關(guān)鍵詞：2002-2014年我國學(xué)習(xí)心理研究現(xiàn)狀文獻的計量學(xué)分析

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【摘要】：依據(jù)CNKI《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》,將2002-2014年收錄的我國學(xué)習(xí)心理研究的文獻599條分為:學(xué)習(xí)心理文獻發(fā)表時間和數(shù)量、學(xué)習(xí)心理研究合作方式、學(xué)習(xí)心理研究對象和服務(wù)學(xué)科、學(xué)習(xí)心理研究論文作者分布、學(xué)習(xí)心理研究項目資助分析、學(xué)習(xí)心理研究力量分析等6類,進行文獻計量學(xué)分析。結(jié)果表明:1我國學(xué)習(xí)心理研究文獻數(shù)量增長趨勢明顯;2合作研究有待加強;3主要研究對象為大學(xué)生,主要服務(wù)學(xué)科為外語和數(shù)學(xué);4研究資助項目較少;5研究力量主要集中在高等院校,活躍作者群正在形成。
【作者單位】： 魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;煙臺芝罘區(qū)福安中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)心理 文獻 研究現(xiàn)狀
【分類號】：G353.1;G442
【正文快照】： 學(xué)習(xí)心理學(xué)是一門研究學(xué)習(xí)活動過程中的心理活動及其規(guī)律的學(xué)科,是心理學(xué)的一個分支學(xué)科[1]。20世紀(jì)80年代后期,來自不同領(lǐng)域的研究學(xué)習(xí)的學(xué)者們認識到需要發(fā)展一些能夠超越自身領(lǐng)域所能提供的新方法,便開始進行跨學(xué)科的合作研究。1991年舉行了國際會議,并首次發(fā)表了《學(xué)習(xí)科

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【相似文獻】

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本文編號：795720