本文關鍵詞：Seminar的哲學、心理學和教育學理論基礎分析

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【摘要】：Seminar是目前較為流行的教學模式之一,廣泛應用于各個行業(yè),為各行各業(yè)培養(yǎng)了一批批能夠迅速適應社會,具有較好認知、學習、工作、實踐以及創(chuàng)新能力的骨干力量,眾多培訓機構對Seminar青睞有加。文章從哲學、心理學和教育學角度探究Seminar,以期為Seminar的進一步發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 黑龍江科技大學;東北農業(yè)大學;
【關鍵詞】： Seminar 認知 存在主義 建構主義
【基金】：黑龍江省高等學校教改工程項目“大工程背景下基礎課教學中進行案例式和Seminar教學法的研究與實踐”(JG2013010482)
【分類號】：G420
【正文快照】： Seminar可譯作討論會、研討會,是現(xiàn)在流行的一種培訓手段或學術交流方式,是被培訓者或學生為達到某一培訓目標或研究某一問題而與培訓人員或教師、專家等共同探討的一種交互式培養(yǎng)模式,其核心是使參與者從更多層次、更多角度最大限度地發(fā)揮潛能,參與者之間充分進行互動和交流,

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