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基于終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源整合與共享的策略研究

發(fā)布時間:2017-09-02 17:29

  本文關(guān)鍵詞:基于終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源整合與共享的策略研究


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【摘要】:目前國內(nèi)數(shù)字化資源在整合與共享方面存在缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,一些地區(qū)存在重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè),對數(shù)字化資源的建設(shè)重視不夠;一些學(xué)習(xí)平臺之間互通性較差,很多地區(qū)沒有形成系統(tǒng)化的管理運行機制,所有這些方面制約著數(shù)字化資源的整合與共享。本文針對這些問題,提出了一些建議和對策。
【作者單位】: 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】數(shù)字化資源 整合 共享
【基金】:湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目階段性成果。項目名稱:基于終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源的整合與共享研究。項目編號:13g576
【分類號】:G434;G729.2
【正文快照】: 一、數(shù)字化資源與終身學(xué)習(xí)密不可分數(shù)字化資源是目前國民學(xué)習(xí)的重要載體。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2014年1月16日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,截至2013年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達6.18億。由此可見,國民獲取信息的途徑,很多程度依賴互聯(lián)網(wǎng),數(shù)字化資源成為目前國民學(xué)習(xí)的主要載體。從上世紀90年代到本

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 王岳;鄧文虹;;新版教科書配套數(shù)字化資源的設(shè)計與開發(fā)[J];課程·教材·教法;2013年05期

4 張鵬,唐曉勇;讓數(shù)字化資源站點“活”起來[J];信息技術(shù)教育;2005年02期

5 黃永軍;;關(guān)于學(xué)校數(shù)字化資源庫的建設(shè)[J];考試周刊;2011年29期

6 吳峗婷;王鐘莊;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)資源的整合與應(yīng)用[J];萍鄉(xiāng)高等?茖W(xué)校學(xué)報;2013年02期

7 王世軍;潘滌;程巧玲;;數(shù)字化資源發(fā)展的現(xiàn)狀分析與策略研究[J];課程教育研究;2013年06期

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9 李彥忠;孫少坤;肖新華;趙大有;;泛在學(xué)習(xí)數(shù)字化資源技術(shù)標準的設(shè)計原則研究[J];中國遠程教育;2010年09期

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2 李熔明;共建共享下的學(xué)前教育數(shù)字化資源開發(fā)現(xiàn)狀及策略研究[D];河南大學(xué);2013年

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