本文關(guān)鍵詞：我國中小學(xué)微課發(fā)展現(xiàn)狀及其優(yōu)化策略研究

  更多相關(guān)文章： 微課 資源建設(shè) 教學(xué)應(yīng)用 優(yōu)化策略 教育信息化

【摘要】：在微博、微信、微電影、微雜志等作用越發(fā)突顯的"微時代",微課應(yīng)運而生,但相對稚嫩,尚處于邊建設(shè)邊研究的階段,不管是在認知層面、建設(shè)層面還是應(yīng)用層面都存在著諸多問題:認知度低,建設(shè)水平不高,缺乏有效評價機制等。該文在分析這些問題的基礎(chǔ)上提出了研究引領(lǐng)、積極適應(yīng)、優(yōu)化平臺、組織競賽與創(chuàng)新評價、優(yōu)化技藝等優(yōu)化策略,以期能夠促進微課在中小學(xué)的有效應(yīng)用。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 資源建設(shè) 教學(xué)應(yīng)用 優(yōu)化策略 教育信息化
【基金】：國家社科基金教育學(xué)國家一般課題“促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境研究”(課題編號:BCA120025)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言在2012年的年度漢字評選中,“微”字脫穎而出�！拔⑸睢�360度無死角地充斥在我們周圍:“微博”改變著閱讀方式,“微信”提供了便捷的社交渠道,“微小說”“微電影”豐富了原有的娛樂形式……信息化的加速發(fā)展推動了“微時代”的來臨,對教育領(lǐng)域產(chǎn)生著深刻的影響,其

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本文編號：777607