本文關(guān)鍵詞：道德教育過(guò)程中的意義障礙及其應(yīng)對(duì)

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【摘要】：青少年在接受道德教育過(guò)程中產(chǎn)生的意義障礙,導(dǎo)致教育者與其在教育過(guò)程中難以實(shí)現(xiàn)有效溝通,從而阻礙了道德價(jià)值觀念的有效傳遞和轉(zhuǎn)化。意義障礙的產(chǎn)生既有青少年自身發(fā)展方面的原因,也有教育自身因素的影響。作為道德教育工作者須在正確認(rèn)識(shí)和深入研究這一問(wèn)題的基礎(chǔ)上,尋找克服意義障礙的道德教育策略。道德教育須切合青少年的現(xiàn)實(shí)生活,改進(jìn)和創(chuàng)新道德教育的方式方法,提升道德教育工作者的素養(yǎng),優(yōu)化道德教育環(huán)境。
【作者單位】： 山東青年政治學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 道德教育 青少年 意義障礙
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 當(dāng)前我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化對(duì)青少年的思想道德發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,如何增強(qiáng)對(duì)青少年道德教育工作的有效性已經(jīng)成為需要迫切解決的問(wèn)題。青少年對(duì)道德價(jià)值、規(guī)范等產(chǎn)生的意義障礙是影響道德教育有效開(kāi)展的重要因素,也是道德教育過(guò)程中常見(jiàn)的而又必須

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本文編號(hào)：772346