本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用——以寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為例

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué) 在線形成性評(píng)價(jià)工具 教學(xué)模式

【摘要】：分析了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因,介紹了寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在美國(guó)的發(fā)展及其應(yīng)用于英語(yǔ)寫作教學(xué)的理論基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,提出寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)融入大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的交互式教學(xué)模式并進(jìn)行實(shí)證研究。研究證明:這種教學(xué)模式對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響,改變了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,然而,如何關(guān)注自律性差的學(xué)生,改變其學(xué)習(xí)策略是寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中仍待解決的問(wèn)題。
【作者單位】： 吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué) 在線形成性評(píng)價(jià)工具 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是基于現(xiàn)代信息技術(shù)的寫作教學(xué)輔助工具,21世紀(jì)以來(lái),隨著其研究與開(kāi)發(fā)日臻成熟,寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在國(guó)外英語(yǔ)寫作課堂上的應(yīng)用日漸增多,同時(shí)針對(duì)寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)原理及應(yīng)用效度的研究引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注,但如何將寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)融入我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭玉華;順應(yīng)時(shí)代的英語(yǔ)新教材及教學(xué)模式[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 韓霞;高等職業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探討[J];天中學(xué)刊;2002年06期

3 趙亮;構(gòu)建具有中國(guó)特色的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式——調(diào)查、思考與探索[J];外語(yǔ)教學(xué);2003年03期

4 程卓,田平;多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式新思考[J];教育與現(xiàn)代化;2004年01期

5 張淼;外語(yǔ)教學(xué)新模式的探討[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

6 朱海燕;;雙語(yǔ)教學(xué)與ESP教學(xué)相結(jié)合的英語(yǔ)教學(xué)模式探討[J];科技信息(學(xué)術(shù)版);2006年06期

7 祁穎;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式探索[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2006年06期

8 鄭卡莉;;在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中對(duì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年22期

9 肖春艷;鄭琳靜;;關(guān)于建立高職英語(yǔ)課堂“生生互動(dòng)”教學(xué)模式的探討[J];承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

10 楊為明;;關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的思考[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王天芳;薛曉琳;方廷鈺;李洪娟;李峰;趙精一;吳秀艷;;中醫(yī)診斷學(xué)(雙語(yǔ))課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)診斷學(xué)分會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 范明;張玉蓮;;基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的探討[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

3 王蕾;;現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的外語(yǔ)教學(xué)模式改革的實(shí)驗(yàn)研究方案[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

4 王首國(guó);涂紅芹;;淺析大學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)——探討非母語(yǔ)教學(xué)模式之一[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

5 宋達(dá);張佳麗;;關(guān)于建立多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)人機(jī)結(jié)合教學(xué)模式和測(cè)試體系的研究[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

6 饒巖巖;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《英語(yǔ)國(guó)家概況》教學(xué)[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 王芬;羅峗梅;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)精讀課堂教學(xué)模式探討[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

8 劉世文;蔣亞瑜;;現(xiàn)代電化教育技術(shù)下的旅游英語(yǔ)教學(xué)模式[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 高麗萍;;基于“三環(huán)一場(chǎng)”教學(xué)模式的《開(kāi)放英語(yǔ)1》導(dǎo)學(xué)探討[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

10 周解機(jī);;對(duì)構(gòu)建數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室外語(yǔ)教學(xué)模式的思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 藍(lán)溪 通訊員 趙萬(wàn)新;走進(jìn)培英解讀“健康課堂”教學(xué)模式[N];天津教育報(bào);2007年

2 濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 率華娟;一項(xiàng)培養(yǎng)高職生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年

3 本報(bào)記者　 張瑩 本報(bào)通訊員　 陳國(guó)利;浙商大：“英語(yǔ)寢室”趕走了“啞巴英語(yǔ)”[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

4 山東省梁山縣體育中學(xué) 程廣秋;英語(yǔ)教學(xué)中的“互動(dòng)”教學(xué)模式[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 靜海一中 郭玉芝;講評(píng)課“學(xué)生全程參與式”教學(xué)模式探索[N];天津教育報(bào);2010年

6 嚴(yán)明;《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

7 山東省墾利實(shí)驗(yàn)中學(xué) 許孝梅;以活動(dòng)為中心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 張玉秋;小莫老師和他的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)[N];中山日?qǐng)?bào);2007年

9 楊根;精彩的五分鐘[N];欽州日?qǐng)?bào);2009年

10 康黎民;提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)之我見(jiàn)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張俊英;大學(xué)英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)模式行動(dòng)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 陳堅(jiān)林;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語(yǔ)教學(xué)整合研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

3 于洋;在搭配中學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)次專業(yè)術(shù)語(yǔ)的實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

4 吳文;英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)模式研究[D];西南大學(xué);2012年

5 林莉蘭;中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主模式探索[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

6 楊靜;基于頻率作用的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

7 譚清;建構(gòu)主義視野下基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)：課堂行動(dòng)研究[D];中央民族大學(xué);2009年

8 黃慧;建構(gòu)主義視角下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

9 趙風(fēng)云;英語(yǔ)師范生學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

10 廖春紅;內(nèi)容依托教學(xué)模式中學(xué)科知識(shí)習(xí)得研究：一項(xiàng)基于法律英語(yǔ)課程的案例研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 尹承浩;初中自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索[D];山東師范大學(xué);2008年

2 張永國(guó);任務(wù)型教學(xué)理論在外國(guó)語(yǔ)高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用[D];河北師范大學(xué);2008年

3 馬梅珍;中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)研究[D];蘇州大學(xué);2008年

4 聶虹;高職高專英語(yǔ)混合學(xué)習(xí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

5 蘇振利;大學(xué)英語(yǔ)組間小組活動(dòng)實(shí)證研究[D];首都師范大學(xué);2005年

6 朱長(zhǎng)貴;自主學(xué)習(xí)理論在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[D];江西師范大學(xué);2004年

7 楊娜;大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式構(gòu)建與效果評(píng)估[D];大連理工大學(xué);2006年

8 王永祥;我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)探討[D];湖南師范大學(xué);2005年

9 王麗;構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式[D];華中師范大學(xué);2006年

10 黃丹菊;基于Webquest的英語(yǔ)課教學(xué)模式探究[D];華中師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：763689