本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式對中學(xué)生問題行為的影響

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【摘要】：目的探討父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生問題行為間的關(guān)系。方法采用父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)和問題行為早期發(fā)現(xiàn)測驗(PPCT)對227名粵西地區(qū)中學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果母親的"情感溫曖、理解"和"過度干涉、過度保護"是影響子女"被壓迫感"(β=-0.057,0.058;P0.01)、"欲求不滿強烈"(β=-0.044,0.052;P0.05)和"沒有學(xué)習(xí)熱情"(β=-0.080,0.058;P20.01)的第一、第二因素;母親的"情感溫曖、理解"是影響子女"缺乏成就欲求"的主要因素(β=-0.067,P0.001);母親的"懲罰、嚴厲"和父親的"情感溫暖、理解"是影響子女"反抗傾向"(β=0.147,-0.040;P0.05)的第一、第二因素;父親的"情感溫暖、理解"是影響子女"孤獨感傾向"的主要因素(β=-0.094,P0.01)。結(jié)論父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生的行為問題有關(guān)。父母缺少情感溫暖、理解是影響子女問題行為的首要因素。母親的負向教養(yǎng)方式對子女問題行為的形成有著更消極的影響。
【作者單位】： 廣東白云學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 父母教養(yǎng)方式 問題行為 問卷調(diào)查 中學(xué)生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 問題行為,實際上就是行為問題,國內(nèi)也將其翻譯成行為困擾、不良行為。青少年的問題行為,是指青少年由于個人行為表現(xiàn)無法順利適應(yīng)這種多變的環(huán)境,致使他們開始感到適應(yīng)的困難,無論在家庭、學(xué)校還是社會等各個方面,可能發(fā)生在生理上的或者精神上的困擾。青少年處于一個青春期、

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本文編號：732596