本文關(guān)鍵詞：MOOC教育理念對(duì)我國大學(xué)教育模式創(chuàng)新的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：MOOC教育理念順應(yīng)了全球高等教育變革信息化、國際化、民主化的趨勢(shì),具有課程質(zhì)量高、多元互動(dòng)、個(gè)性服務(wù)、免費(fèi)開放等特點(diǎn),是對(duì)傳統(tǒng)教育的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容、教育形式與方法及學(xué)校觀念等的革新。我國大學(xué)的教育要以參與MOOC為契機(jī),順應(yīng)未來教育的發(fā)展趨勢(shì),建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)新教學(xué)模式,提升教育質(zhì)量,切實(shí)為人才培養(yǎng)服務(wù)。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 大學(xué)教育 模式創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： MOOC風(fēng)靡全球并非偶然,其教育理念的提出不僅推動(dòng)了教育技術(shù)的革新,更是推動(dòng)了人們對(duì)教育觀念、教育體制、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、教學(xué)組織、學(xué)分認(rèn)證、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的反思與變革。國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展應(yīng)順應(yīng)世界高等教育發(fā)展趨勢(shì),有計(jì)劃分步驟地嘗試和探索MOOC,并借鑒MOOC實(shí)施

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  本文關(guān)鍵詞：MOOC教育理念對(duì)我國大學(xué)教育模式創(chuàng)新的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：443042