基于智能手機的高職移動學習資源庫建設(shè)研究
本文關(guān)鍵詞:基于智能手機的高職移動學習資源庫建設(shè)研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:智能手機在高職院校的普及使得移動學習成為一種新的學習方式。闡述移動學習在高職院校應用的可行性,分析移動學習的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提出高職移動學習平臺及資源庫建設(shè)項目。以畜產(chǎn)品加工技術(shù)課程為例,說明智能手機學習平臺搭建、資源庫內(nèi)容建設(shè)、資源庫學習活動設(shè)計,為該項目的建設(shè)及應用提供參考。
【作者單位】: 遼陽職業(yè)技術(shù)學院化學工程系;
【關(guān)鍵詞】: 高職教育 智能手機 移動學習
【分類號】:G434
【正文快照】: 中國的教育與教學一直不停地被探索,如何將移動學習引入校園并使之行之有效地運作,從而有效地提高教學質(zhì)量,是值得研究的課題。但是目前我國高等教育中的高職教育面臨著很多的問題:一是生源質(zhì)量問題;二是教學質(zhì)量問題;三是前兩者導致的社會對高職畢業(yè)生的認可問題,即就業(yè)問題
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 王琴;;基于智能手機的高職移動學習資源建設(shè)研究[J];職教通訊;2013年27期
2 袁紅梅;;基于智能手機的無縫學習在高職電子技術(shù)課程中的應用[J];網(wǎng)友世界;2013年Z2期
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 方海光;吳淑蘋;李玉順;;基于EML構(gòu)建移動學習資源對象單元的研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年12期
2 顧小清;顧鳳佳;;微型學習策略:設(shè)計移動學習[J];中國電化教育;2008年03期
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 肖龍海;課堂協(xié)商的一種方法[J];外國中小學教育;2000年06期
2 顧錫平;研究性學習的特點及實施[J];教育評論;2001年06期
3 朱琳;學習化社區(qū)的構(gòu)建策略及政策措施[J];教育發(fā)展研究;2001年10期
4 柳棟,王天蓉,汪佳敏,陸愛民,張來春;網(wǎng)上研究性學習中的教師角色[J];全球教育展望;2001年11期
5 李奇;談學習環(huán)境的設(shè)計[J];遠程教育雜志;2004年01期
6 李紅波,張雪怡;《心理衛(wèi)生》網(wǎng)絡學習社區(qū)的重建[J];高教論壇;2004年02期
7 張麗艷,孫邵立;談學生主動參與學習過程[J];黑龍江教育學院學報;2004年05期
8 張勇;學習資源[J];和田師范?茖W校學報;2004年03期
9 郝貴生;對“學習”本質(zhì)的哲學思考[J];河南科技大學學報(社會科學版);2004年03期
10 李景岳,陳竹;學習科學的興起與建立[J];熊岳農(nóng)專學報;1994年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 盧智敏;;論基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
2 李惠芳;;培養(yǎng)學生的數(shù)學自主創(chuàng)新學習之我見[A];中國名校卷(湖南卷)[C];2013年
3 王三堂;;培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年
4 何煒虎;;淺談培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
5 吳桂仙;;學生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
6 王傳蓮;;《小學生自主(或合作)(或探究)學習的研究》課題結(jié)題報告[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
7 羅蓮;;淺談班主任如何營造班級的良好學習環(huán)境[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
8 王開良;耿瓊?cè)A;;淺談數(shù)學“生本”課堂中的小組合作學習[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第4卷)[C];2010年
9 車桂玲;;淺談英語學習中獨立性學習方式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
10 張應國;;基于網(wǎng)絡的研究性學習中教師角色的變化及幾點思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張春(作者單位:廣西水利水電職業(yè)技術(shù)學院);做學習型公民 不斷提升人的素質(zhì)[N];廣西日報;2003年
2 啟東市紫薇小學 楊森森;在探究中學習 在學習中探究[N];成才導報.教育周刊;2007年
3 無錫市東亭中學 周小偉;課題學習——為數(shù)學教學插上創(chuàng)新的翅膀[N];江蘇法制報;2007年
4 許建華;學習流引擎 教育服務競風流[N];中國教育報;2007年
5 李亞杰;學習:教師可持續(xù)發(fā)展的基石[N];光明日報;2007年
6 馮志陽;用管理手段應對學習[N];中國新聞出版報;2007年
7 永安市曹遠學區(qū) 廖應蓮;小學數(shù)學教學中有效開展小組合作學習的探索[N];三明日報;2008年
8 巢湖日報社黨組書記 總編輯 楊睿;談學習與思考[N];巢湖日報;2008年
9 陳貞彬;泰山鋁業(yè)黨總支讓理論中心組學習“活”起來[N];中華新聞報;2008年
10 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學習的實效性[N];萊蕪日報;2008年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊南昌;學習科學視域中的設(shè)計研究[D];華東師范大學;2008年
2 薛晶晶;美國和泰國學習者漢語普通話陽平與上聲習得的實驗研究[D];北京大學;2013年
3 劉玉靜;合作學習的倫理審思[D];山東師范大學;2006年
4 姚德明;終身學習與組織學習和組織發(fā)展的關(guān)系研究[D];華中科技大學;2005年
5 崔國富;學習型社會建設(shè)與教育的使命[D];東北師范大學;2005年
6 王永鋒;從“建構(gòu)性學習”到“學生有效參與”[D];東北師范大學;2009年
7 弋文武;農(nóng)村教師學習問題研究[D];西北師范大學;2008年
8 朱敏;國外終身學習政策推展模式研究[D];華東師范大學;2010年
9 金慧;學習支持問題庫的設(shè)計策略研究[D];華東師范大學;2008年
10 孫傳遠;教師學習:期望與現(xiàn)實[D];上海師范大學;2010年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王曉倩;教師職后研究性學習研究[D];陜西師范大學;2008年
2 趙安平;基于3G的移動學習在野外實習中的應用研究[D];新疆師范大學;2008年
3 張艷;基于網(wǎng)絡學習方式分析的學習網(wǎng)站研究[D];湖南師范大學;2011年
4 劉東;網(wǎng)絡環(huán)境下研究性學習的探索[D];江西師范大學;2005年
5 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學習[D];山東師范大學;2005年
6 嚴加平;學習風格的理論與實踐[D];上海師范大學;2006年
7 李玉文;論“研究性學習”理念[D];四川師范大學;2003年
8 楊建民;基于微博的微型學習資源共建研究[D];河南大學;2012年
9 程薇;知識生成視角下的工作場所學習研究[D];江蘇師范大學;2012年
10 林艷;網(wǎng)絡課程中學習資源的生態(tài)化設(shè)計研究[D];浙江師范大學;2013年
本文關(guān)鍵詞:基于智能手機的高職移動學習資源庫建設(shè)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:433859
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/433859.html