本文關(guān)鍵詞：微信在移動教育中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當今社會，隨著各種技術(shù)的飛快發(fā)展，特別是移動網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的快速崛起，各式各樣的智能科技產(chǎn)品已經(jīng)影響了人們生活的各個方面。距離對人類的影響正在變得越來越小，地球村的概念已經(jīng)深入人心，人與人的信息交互變得越來越簡單，整個世界也因為技術(shù)的不斷發(fā)展變得觸手可及。時代在進步，，文化在發(fā)展。人們獲取知識的方式也發(fā)生了天翻地覆的變化，方興未艾的移動教育越來越受到年輕人的青睞，而且也取得了不錯的成績。我國已投入大量人力和物力去研究和發(fā)展移動教育，但移動教育平臺操作性較差、師生交互不是很方便和學(xué)習(xí)效率不是很高等都是我們需要解決的現(xiàn)實問題。微信作為一種新的聊天社交軟件，其本身具有很多優(yōu)點。鑒于此，筆者借助于目前發(fā)展成熟的微信軟件平臺和移動設(shè)備中的其它軟件來共同促進移動教育的發(fā)展，力求解決移動教育中存在的不足。 據(jù)此，本論文的研究思路為：以移動教育的教學(xué)理論和模式為指導(dǎo)，通過研讀國內(nèi)外移動教育和微信的發(fā)展現(xiàn)狀，提出目前我國移動教育中存在的缺陷及問題，進而結(jié)合目前最流行的社交軟件——微信，根據(jù)其強大的通信功能和信息傳播的便利模式，依靠其在商業(yè)化應(yīng)用的巨大成功及未來廣闊的發(fā)展空間，構(gòu)建出一個充分可行而又無需太大投入的移動教育新模式，并通過案例進一步演示了其應(yīng)用的具體步驟，用實踐證實其作為新時代下移動學(xué)習(xí)方式的眾多優(yōu)點。論文共分為五個章節(jié)： 第一章節(jié)為問題提出與研究概述。該章節(jié)主要論述了該研究的研究背景、文獻綜述、問題提出和研究意義等。 第二章節(jié)為研究的理論依據(jù)與相關(guān)概念界定。本章詳細論述了與本研究有關(guān)的理論及相關(guān)概念。 第三章節(jié)為微信在移動教育中的傳播模式。包括微信的傳播模式和微信應(yīng)用于移動教育的模式構(gòu)建。 第四章節(jié)為微信在移動教育中的應(yīng)用案例。主要包括將第三章設(shè)計的模式應(yīng)用于實踐中，實驗完成后分析微信應(yīng)用于移動教育中的優(yōu)勢和注意事項。 第五章節(jié)為研究結(jié)論與展望。本章節(jié)具體概括和討論了該研究的研究成果，對于文中設(shè)計的模式及應(yīng)用案例的局限性做了設(shè)想和補充，并且希望對其他研究者提供啟示。
【關(guān)鍵詞】：微信 移動教育 模式 案例
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 引言11-12
• 一、 問題提出與研究概述12-23
• （一） 研究背景12-14
• 1．教育方式改變的未來需求12
• 2．提高學(xué)習(xí)效率的實際需求12-13
• 3．教育信息化的現(xiàn)實性需求13
• 4．微信具有良好的應(yīng)用前景13-14
• （二） 相關(guān)研究文獻綜述14-19
• 1．國內(nèi)外移動教育發(fā)展概況14-18
• 2．微信研究與使用發(fā)展概況18-19
• （三） 問題的提出及分析19
• （四） 研究概述19-22
• 1．研究對象19
• 2．研究目標19-20
• 3．研究意義20-22
• （五） 研究假設(shè)22
• 1．課題研究假設(shè)22
• 2．課題研究變量22
• （六） 研究方法22-23
• 1．文獻分析法22
• 2．設(shè)計研究法22-23
• 3．實驗研究法23
• 二、 研究的理論基礎(chǔ)及相關(guān)概念界定23-28
• （一） 微信應(yīng)用于移動教育的理論基礎(chǔ)23-25
• 1．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論23
• 2．自主學(xué)習(xí)理論23-24
• 3．協(xié)作學(xué)習(xí)理論24-25
• 4．教育傳播學(xué)理論25
• （二） 相關(guān)概念界定25-28
• 1．移動教育的概念及特點25-27
• 2．微信的概念及特點介紹27-28
• 三、 微信在移動教育中的傳播模式28-39
• （一） 微信傳播模式28-32
• 1．信息傳播模式的含義28-29
• 2．微信的信息傳播模式29-32
• （二） 微信應(yīng)用于移動教育的可行性分析32-33
• 1．智能手機的快速發(fā)展及普及32
• 2．強大的服務(wù)平臺和用戶數(shù)量32
• 3．信息傳遞費用低能吸引用戶32-33
• 4．青少年學(xué)習(xí)者比較容易接受33
• （三） 微信應(yīng)用于移動教育中的基本原則33-34
• 1．教育性原則33
• 2．可行性原則33-34
• 3．簡單性原則34
• 4．推廣性原則34
• （四） 微信應(yīng)用于移動教育中的傳播模式34-36
• （五） 模式的特點36-38
• 1．循環(huán)性36-37
• 2．智能性37
• 3．匿名傳播與實名傳播相結(jié)合37-38
• （六） 該模式適用范圍38-39
• 1．有自主學(xué)習(xí)能力38
• 2．有自我監(jiān)控能力38
• 3．有移動終端設(shè)備38
• 4．可接入互聯(lián)網(wǎng)端38-39
• 四、 微信在移動教育中的應(yīng)用案例39-54
• （一） 實驗設(shè)計39-41
• 1．實驗研究目的39
• 2．實驗選取內(nèi)容39
• 3．實驗設(shè)計思路39-40
• 4．實驗研究變量40
• 5．實驗開展對象40
• 6．實驗條件準備40-41
• （二） 實驗過程及結(jié)果41-51
• 1．實驗實施過程41-49
• 2．實驗結(jié)果分析49-51
• （三） 微信應(yīng)用于移動教育的優(yōu)勢分析51-53
• 1．師生交互更加即時和便捷51-52
• 2．可縮短師生間的心理距離52
• 3．使用率普及率高吸引學(xué)生52
• 4．可以發(fā)展學(xué)生的認知策略52-53
• （四） 注意事項53-54
• 1．硬件設(shè)施問題53
• 2．系統(tǒng)軟件問題53
• 3．手機資費問題53
• 4．正確引導(dǎo)用戶53-54
• 5．完善監(jiān)督機制54
• 6．準確傳遞信息54
• 五、 研究結(jié)論與展望54-57
• （一） 研究結(jié)論與分析54-56
• 1．研究主要結(jié)論54-55
• 2．研究的創(chuàng)新點55
• 3．研究不足之處55-56
• （二） 后續(xù)研究與展望56-57
• 1．后續(xù)研究56
• 2．未來展望56-57
• 注釋57-58
• 參考文獻58-61
• 后記61-62
• 附錄62-64
• 讀研期間科研成果64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：377426