本文關(guān)鍵詞：中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫構(gòu)建問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息時(shí)代的發(fā)展、課程改革的推進(jìn)，教育信息技術(shù)與中學(xué)課程教學(xué)的整合已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重要議題。中學(xué)思想政治課程作為集思想性、政治性、社會(huì)性為一體的特色學(xué)科，其開展需要豐富多元的社會(huì)文化信息與時(shí)事政治信息，這些教學(xué)信息素材的提取都要以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，除此之外，與傳統(tǒng)紙質(zhì)的教學(xué)資源共享方式相比，跨越時(shí)空限制的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享方式更為便捷、可持續(xù)，因此，建立起以互聯(lián)網(wǎng)為空間依托的中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫非常必要。中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的建立有著重要的實(shí)踐與理論意義，從實(shí)踐層面來講，網(wǎng)絡(luò)資源庫的建立為師生教與學(xué)提供了平臺(tái)，在便利教學(xué)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的可持續(xù)價(jià)值，推動(dòng)了課程改革和素質(zhì)教育的開展；從理論層面來講，它的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為眾多研究教育信息技術(shù)與課程教學(xué)的學(xué)者提供了參考價(jià)值，進(jìn)一步豐富了建設(shè)中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的理論基礎(chǔ)。 在綜合研究分析已有的中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，本文立足于宏觀視角，從中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的構(gòu)建層面出發(fā)，結(jié)合教育技術(shù)理論、政治學(xué)科教學(xué)論知識(shí)，針對(duì)實(shí)際中出現(xiàn)的政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)問題進(jìn)行對(duì)策探究。本研究大致可分為三個(gè)部分，第一部分對(duì)中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的模塊構(gòu)成、功能要求做大致的闡述，第二部分在了解政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫使用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞實(shí)際中出現(xiàn)的庫建設(shè)問題進(jìn)行說明，，羅列問題并進(jìn)行原因分析，第三部分明確了以課程論為理論基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)資源庫構(gòu)建原則，并針對(duì)庫建設(shè)中存在問題的原因分析進(jìn)行對(duì)策探究，以完善政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)體系，意圖真正達(dá)到教育信息技術(shù)與中學(xué)課程教學(xué)的有效融合。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)資源庫 中學(xué)政治課程 教學(xué)信息技術(shù) 課程建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.2;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-13
• 0.1 選題緣由9
• 0.2 文獻(xiàn)綜述9-11
• 0.3 研究的思路與方法11
• 0.4 研究意義11-13
• 第一章 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫概述13-21
• 1.1 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的概念13-14
• 1.2 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的內(nèi)容14-17
• 1.2.1 教學(xué)資源庫14-16
• 1.2.2 科研資源庫16-17
• 1.2.3 時(shí)事政治與案例資源庫17
• 1.3 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的功能要求17-21
• 1.3.1 教育服務(wù)功能17-18
• 1.3.2 網(wǎng)站技術(shù)功能18
• 1.3.3 資源庫管理功能18-21
• 第二章 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)中存在的問題與原因分析21-27
• 2.1 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫的使用現(xiàn)狀21-23
• 2.2 中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)中存在的問題與原因分析23-27
• 2.2.1 資源庫動(dòng)態(tài)化性能低，新舊資源交替機(jī)制不健全23
• 2.2.2 資源庫標(biāo)準(zhǔn)化程度不一，資源質(zhì)量良莠不齊23-24
• 2.2.3 資源庫數(shù)字化程度不夠，資源形式依然傳統(tǒng)24-25
• 2.2.4 部分用戶信息技術(shù)有限，資源利用階層化25-27
• 第三章 關(guān)于中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)問題的對(duì)策探究27-37
• 3.1 中學(xué)學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫構(gòu)建所應(yīng)遵循的原則27-29
• 3.1.1 以學(xué)生為中心，彰顯人文性27-28
• 3.1.2 以教師為主體，突出實(shí)用性28
• 3.1.3 以教材為載體，強(qiáng)調(diào)模塊化28-29
• 3.2 針對(duì)中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)問題的對(duì)策探究29-37
• 3.2.1 完善課程網(wǎng)絡(luò)資源庫建站技術(shù)29-31
• 3.2.2 建立健全課程網(wǎng)絡(luò)資源庫中資源的動(dòng)態(tài)更新機(jī)制31-32
• 3.2.3 推行課程網(wǎng)絡(luò)資源庫中資源的量化標(biāo)準(zhǔn)32-34
• 3.2.4 提高課程網(wǎng)絡(luò)資源庫中資源的數(shù)字化程度34-37
• 結(jié)束語37-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 致謝41-43
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄43-44

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)政治課程網(wǎng)絡(luò)資源庫構(gòu)建問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：375467