本文關(guān)鍵詞：單雙親家庭背景下大學(xué)生自立人格與心理健康的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)以來我國生活水平明顯提高，隨著精神需求開始像物質(zhì)需求一樣增加，人們對自己內(nèi)心情感的體驗和關(guān)注遠(yuǎn)比過去多；同時，較快的生活步伐和激烈的外部競爭給人們心靈帶來越來越大的心理壓力，以致人們開始出現(xiàn)更多的心理問題。由于我國環(huán)境因素，大學(xué)生面臨著的激烈的學(xué)習(xí)競爭、單調(diào)的校園生活、生命過程的壓縮和人與人之間的諸多沖突等，這些都是壓力的來源，越來越大的心理壓力開始導(dǎo)致大學(xué)生心理失衡，從而產(chǎn)生心理健康不良現(xiàn)象。大學(xué)生在人生過程中面對壓力時，來自家庭成員的社會支持會提供強(qiáng)有力的心理資本。 但對于父母離異的單親孩子，來自家庭的社會支持大大減少。父母關(guān)系的破裂勢必會造成情感震蕩，對心理脆弱的孩子影響最大。由此斷定，離婚單親家庭子女的心理問題可能是心理學(xué)界研究的主要問題。美國和其他西方國家早從學(xué)校心理學(xué)家研究就開始了，但中國起步較晚，目前更多專注于家庭與家長的認(rèn)知、情感和社會適應(yīng)能力的角度來關(guān)注單親家庭的心理健康。以前的研究并沒有對不同類型單親家庭進(jìn)行區(qū)分研究，只是一般的理解研究學(xué)生的心理健康問題，這樣獲得的信息十分有限。根據(jù)一些研究認(rèn)識到，一些研究單親家庭的，更多研究的是離婚，很少涉及影響學(xué)生的心理健康因素的分析，僅僅側(cè)重對現(xiàn)狀的描述。本文從心理健康的研究角度著手，研究單親家庭大學(xué)生在單親環(huán)境中可能存在的心理健康問題，分析其產(chǎn)生原因，，并提出有針對性的輔導(dǎo)措施，使他們的心理得到健康發(fā)展。 本文通過根據(jù)心理健康診斷測驗、家庭環(huán)境量表和自立人格問卷對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，采用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理。得出單親家庭大學(xué)生總體心理健康水平低于雙親家庭大學(xué)生，并且不同的家庭環(huán)境和自立人格對于大學(xué)生的心理健康影響具有顯著的差異，研究結(jié)果顯示單親家庭大學(xué)生在家庭環(huán)境親密度及情感表達(dá)因素上明顯低于完整家庭大學(xué)生，在獨(dú)立性方面要明顯優(yōu)于完整家庭大學(xué)生。因此單親家庭更應(yīng)該充分認(rèn)識到家庭環(huán)境和自立人格這兩個問題的嚴(yán)峻性和迫切性，特別是要加強(qiáng)家庭環(huán)境中的關(guān)愛因素，為子女建設(shè)一個良好的生長環(huán)境，促進(jìn)單親子女身心健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：單親家庭 自立人格 心理健康
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 序言8-10
• 1.1 問題提出8
• 1.2 研究的理論意義和實(shí)踐意義8-10
• 1.3 研究的目的10
• 2.文獻(xiàn)綜述10-20
• 2.1 單親家庭10-11
• 2.2 家庭環(huán)境11-13
• 2.3 自立人格13-20
• 2.3.1 國外關(guān)于自立、自立人格的研究綜述13-15
• 2.3.2 國內(nèi)關(guān)于自立、自立人格的研究綜述15-20
• 3.研究設(shè)計與方法20-26
• 3.1 研究假設(shè)20-21
• 3.1.1 單雙親家庭大學(xué)生心理健康狀況的差異20-21
• 3.1.2 家庭環(huán)境、自立人格對單親大學(xué)生心理健康狀況的影響21
• 3.2 測量工具21-26
• 3.2.1 基本情況調(diào)查表21
• 3.2.2 癥狀自評量表（SCL-90）21-25
• 3.2.3 家庭環(huán)境量表25
• 3.2.4 自立人格量表25-26
• 3.3 研究對象26
• 3.4 研究方法26
• 4.結(jié)果分析26-37
• 4.1 單、雙親家庭大學(xué)生測驗結(jié)果的差異26-29
• 4.1.1 單雙親家庭大學(xué)生心理健康測驗得分的差異26-28
• 4.1.2 單雙親家庭大學(xué)生自立人格測驗得分的差異28
• 4.1.3 單雙親家庭大學(xué)生家庭環(huán)境測驗得分的差異28-29
• 4.2 家庭環(huán)境、自立人格對單親家庭大學(xué)生心理健康的影響29-37
• 4.2.1 家庭環(huán)境與單親家庭大學(xué)生心理健康狀況的相關(guān)性29-33
• 4.2.2 自立人格與單親家庭大學(xué)生的心理健康狀況的相關(guān)性33-36
• 4.2.3 家庭環(huán)境與自立人格的相關(guān)性36-37
• 5.討論、結(jié)論與啟示37-45
• 5.1 討論37-39
• 5.2 結(jié)論39-42
• 5.3 啟示與建議42-45
• 6.研究的局限性45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-51
• 附錄1：癥狀自評量表 SCL-9049
• 附錄2：家庭環(huán)境量表49-50
• 附錄3：自立人格問卷50-51
• 科研成果51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：單雙親家庭背景下大學(xué)生自立人格與心理健康的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：335091