本文關(guān)鍵詞：3D多媒體教學(xué)手段在摩登舞技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的可行性探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：摩登舞作為體育舞蹈的一大類，起源于歐洲國家的宮廷舞蹈，以不同的音樂節(jié)奏、不同的身體線條、不同的舞蹈步伐、不同的舞蹈姿態(tài)，展現(xiàn)人的思想情感，經(jīng)過歷史的發(fā)展和時間的推移，也已發(fā)展成為可感而又抽象的藝術(shù)形式，同時逐漸演變出高貴大方、優(yōu)美飄逸、端莊穩(wěn)重的特點(diǎn)。再者由于摩登舞本身較高的難度和嚴(yán)格的規(guī)范使得能跳出摩登舞特點(diǎn)的人就越來越少，這就對摩登舞技巧的教學(xué)方法提出了更高的要求。 體育舞蹈的傳統(tǒng)教學(xué)方法主要包括講解與示范教學(xué)法，多媒體教學(xué)法，表演教學(xué)法，實(shí)踐教學(xué)法，練習(xí)式教學(xué)法，結(jié)論式教學(xué)法等，這些教學(xué)方法的缺陷是需要老師花費(fèi)大量的精力，一節(jié)摩登課結(jié)束后老師會筋疲力盡。在上個世紀(jì)末，電化教學(xué)開始逐步推廣，，在這種模式中學(xué)生可以觀看到其他舞者的表現(xiàn)，通過對比來提高自身的水平。但是這些傳統(tǒng)的模式都非常依賴于教師，可以說教師就是整個教學(xué)過程的核心，即使是電教化，也必須依靠教師對視頻的講解和解析。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些依托于先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方法開始應(yīng)用于舞蹈教學(xué)，3D多媒體就是其中最具代表性的一種方式。而3D技術(shù)走進(jìn)課堂，走近學(xué)生的重要實(shí)現(xiàn)形式是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。Web3D具有直觀性、真實(shí)性、互動性，而基于Web3D技術(shù)的多媒體在三維立體空間中能進(jìn)行高精度360度旋轉(zhuǎn)，具有很強(qiáng)的直觀性，能將摩登舞的舞步和技巧清晰的刻畫出來，真正起到真人演示的作用。新的教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能較大程度地改善摩登舞的傳統(tǒng)教學(xué)方式。本文運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)國外在3D多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用方面的基本情況，了解該技術(shù)的實(shí)際作用；現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)合現(xiàn)在摩登舞的教學(xué)，針對摩登舞學(xué)習(xí)人員及教師進(jìn)行關(guān)于摩登舞教學(xué)方式的調(diào)查，了解學(xué)習(xí)人員和教師的實(shí)際需求及摩登舞教學(xué)現(xiàn)狀；以及理論分析，結(jié)合掌握的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合現(xiàn)在技術(shù)推廣的一般模式，進(jìn)行理論分析；等研究方法明確了3D多媒體教學(xué)手段的實(shí)際應(yīng)用意義和運(yùn)用模式，為該技術(shù)在摩登舞教學(xué)中的推廣及普及提供建設(shè)性的意見。以便能夠掌握3D多媒體教育手段的運(yùn)用模式及方法；結(jié)合摩登舞技巧教學(xué)的一般規(guī)律，提出3D多媒體教育手段在摩登舞技巧教學(xué)中的推廣策略，以3D多媒體視頻為教學(xué)手段，促進(jìn)摩登舞技巧教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】：摩登舞 3D多媒體 傳統(tǒng)教學(xué)方式 Web3D技術(shù) 虛擬現(xiàn)實(shí)
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434;J732.8-4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 前言11-13
• 1.1 研究背景11
• 1.2 研究目的與意義11-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-15
• 2.1 國外研究現(xiàn)狀13
• 2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 3 研究對象與方法以及研究內(nèi)容15-17
• 3.1 研究對象15
• 3.2 研究方法15-16
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 3.2.2 現(xiàn)狀調(diào)查法15
• 3.2.3 理論分析法15
• 3.2.4 問卷調(diào)查法15
• 3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法15-16
• 3.3 研究內(nèi)容16-17
• 4 研究結(jié)果與分析17-45
• 4.1 我國摩登舞教學(xué)的現(xiàn)狀17-20
• 4.1.1 摩登舞的定義及特點(diǎn)17-18
• 4.1.2 摩登舞教學(xué)的特點(diǎn)和方法18-20
• 4.2 傳統(tǒng)摩登舞教學(xué)中存在的不足20-21
• 4.3 相關(guān)理論基礎(chǔ)21-31
• 4.3.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論21-24
• 4.3.2 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論24-25
• 4.3.3 人本主義學(xué)習(xí)理論25-26
• 4.3.4 Web3D 理論知識26-30
• 4.3.5 理論基礎(chǔ)和時代的發(fā)展對開展 3D 多媒體教學(xué)的綜合支持30-31
• 4.4 3D 多媒體視頻的制作與運(yùn)用31-43
• 4.4.1 3D 多媒體視頻的制作31-33
• 4.4.2 結(jié)合 3D 多媒體對摩登舞的十大技術(shù)進(jìn)行論述33-36
• 4.4.3 摩登舞技術(shù)教學(xué)中引進(jìn) 3D 多媒體教學(xué)手段的必要性36-38
• 4.4.4 3D 多媒體在摩登舞技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用38-43
• 4.5 3D 多媒體教學(xué)手段的弊端43-45
• 5 結(jié)論與建議45-47
• 5.1 結(jié)論45
• 5.2 建議45-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 致謝50-51
• 附件 151-53
• 附件 253-55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 畢碩本;張國建;侯榮濤;梁靜濤;;三維建模技術(shù)及實(shí)現(xiàn)方法對比研究[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年16期

  本文關(guān)鍵詞：3D多媒體教學(xué)手段在摩登舞技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的可行性探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：328548