【摘要】：教師專業(yè)化是教師職業(yè)的核心內(nèi)容,評(píng)價(jià)是教師專業(yè)發(fā)展水平提高的重要組成部分。在教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)過(guò)程中,賦權(quán)增能理論框架下的評(píng)價(jià)能夠有效地推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)過(guò)程中教師的權(quán)力賦予、能力發(fā)展與自我效能的提升,從而最終增進(jìn)教師專業(yè)能力的實(shí)效,推進(jìn)教育目標(biāo)的達(dá)成。
[Abstract]:Teacher professionalization is the core content of teacher profession, and evaluation is an important part of teacher professional development. In the process of teacher professional development evaluation, the evaluation under the framework of empowerment theory can effectively promote teachers' empowerment, ability development and self-efficacy in the process of teacher professional development evaluation. So as to improve the effectiveness of teachers' professional ability and promote the achievement of educational goals.
【作者單位】： 遼東學(xué)院師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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3 樊t，

本文編號(hào)：2319579