【摘要】：遠(yuǎn)程教育中必不可少的學(xué)習(xí)自治使策略的使用成為必然,培養(yǎng)學(xué)生使用策略的能力以獲得更好的學(xué)習(xí)成果被考慮為學(xué)習(xí)支持的一部分。學(xué)習(xí)支持者和學(xué)生本人只有明晰學(xué)習(xí)策略的有效性和適用狀況,才有可能進一步探討它在使用上的注意事項。本研究采用問卷調(diào)查的方法,對學(xué)習(xí)策略在六大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)行為中的使用程度做了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):學(xué)生在策略使用的方法和能力上存在很大差異、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的普遍問題并不都同時存在、策略使用在獲取理想學(xué)習(xí)體驗上有顯著正向作用等�；谶@些研究結(jié)果,本文建議:施教機構(gòu)的支持團隊?wèi)?yīng)該幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)策略的靈活性、知識性、主動性,調(diào)動學(xué)生對知識的好奇心和求知欲,以激發(fā)他們創(chuàng)造性使用策略的愿望,這也是提高學(xué)習(xí)體驗,保障教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
[Abstract]:The essential autonomy of learning in distance education makes the use of strategies inevitable. It is considered as a part of learning support to cultivate students' ability to use strategies in order to obtain better learning results. Only by clarifying the effectiveness and application of the learning strategy, can the supporters and the students further explore the matters needing attention in the use of the learning strategy. A questionnaire survey was conducted to investigate the use of learning strategies in six distance learning behaviors. The results show that there are great differences in the methods and abilities of strategy use, not all the common problems in distance learning exist at the same time, and the use of strategies plays a significant positive role in acquiring the ideal learning experience, and so on. Based on these findings, this paper suggests that the support team of educational institutions should help students understand the flexibility, knowledge, initiative, curiosity and curiosity of learning strategies. It is also an effective means to improve the learning experience and ensure the teaching quality.
【作者單位】： 中國社會科學(xué)院城市與競爭力研究中心;
【分類號】：G434

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1 梁，

本文編號：2302966