【摘要】：高校網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)存在著傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)難以融合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的后續(xù)建設(shè)跟不上、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)利用率不高、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)不夠合理等問(wèn)題。為此,一要利用成熟的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)整合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;二要提高教師的技術(shù)水平和教學(xué)設(shè)計(jì)能力,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后續(xù)建設(shè);三要完善網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)建設(shè),提高其利用率;四要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程的交互性建設(shè)。
[Abstract]:There are some problems such as the combination of traditional teaching and network aided teaching, the following construction of network teaching platform, the low utilization rate of network aided teaching platform, and the unreasonable design of network course. For this reason, we should make use of the mature network assistant teaching platform to integrate the existing network teaching resources; second, improve the teachers' technical level and teaching design ability, strengthen the follow-up construction of the network platform; third, perfect the construction of the network assistant teaching platform. Improve its utilization rate; fourth, strengthen the interactive construction of network courses.
【作者單位】： 齊魯師范學(xué)院;濟(jì)南職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 李s，

本文編號(hào)：2280555