【摘要】：MOOCs的出現(xiàn)將給大學的課程改革帶來一場革命,而翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新的課堂教學模式將徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學方式。新立項建設(shè)的國家教師教育精品資源共享課程不僅要融入新的課程設(shè)計理念,還要結(jié)合中國基礎(chǔ)教育課程改革的要求,創(chuàng)新課程模式,為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格的教師。本文以《小學英語教學設(shè)計》課程為例,探討了教師教育外語實踐類課程中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的設(shè)計與設(shè)計中的反思。
[Abstract]:The emergence of MOOCs will bring a revolution to the curriculum reform of universities, and the flipping classroom as a new classroom teaching mode will completely change the traditional classroom teaching methods. The new national teacher education high-quality resources sharing curriculum should not only be integrated into the new curriculum design concept, but also should be combined with the requirements of the basic education curriculum reform in China, the curriculum model should be innovated, and qualified teachers should be trained for the basic education. Taking the course "Primary School English Teaching Design" as an example, this paper probes into the design and reflection of the flipped classroom teaching mode in the practical curriculum of teacher's education of foreign languages.
【作者單位】： 鄭州師范學院;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究項目資助,項目名稱“基于標準的河南小學教師教育模式研究”,項目編號:2014-qn-186 2013年立項建設(shè)的教師教育國家級精品資源共享課程“小學英語教學設(shè)計”的階段研究成果,見教育部“教師廳函【2013】2號”
【分類號】：G623.31;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

2 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

3 王紅;趙蔚;孫立會;劉紅霞;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模型的設(shè)計——基于國內(nèi)外典型案例分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年08期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 滕志妍;;積極構(gòu)建發(fā)展性教學評價體系[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2005年04期

2 張曉戍;謝亞妮;;論大學教學中師生關(guān)系的重建——從建構(gòu)主義理論出發(fā)[J];阿壩師范高等專科學校學報;2011年04期

3 王紅規(guī);多媒體輔助教學應(yīng)用中存在的問題及對策的探究[J];安徽教育學院學報;2005年03期

4 周炎根;桑青松;;國內(nèi)外自主學習理論研究綜述[J];安徽教育學院學報;2007年01期

5 趙翠芳;歐靖;劉玉花;;提高遠程開放教育學生學習自主性之行動研究[J];安徽廣播電視大學學報;2006年02期

6 洪流;;多媒體技術(shù)在英美文學教學中的運用[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2005年06期

7 陳宗倫;;多媒體介入綜合英語教學的理論研究[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年05期

8 游玉祥;;基于語言學視角的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交互式外語教學[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2011年01期

9 梅海峰;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式初探[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報(社會科學版);2005年03期

10 商舞;;反思建構(gòu)主義在大學英語教學中的應(yīng)用[J];安徽文學(下半月);2008年09期

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 劉明偉;職高數(shù)學教學中自主學習能力的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 仇雪梅;基于控制論建構(gòu)主義的思維建模的應(yīng)用研究[D];廣西師范學院;2010年

3 陳靜;概念圖/思維導圖在計算機教學中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學院;2010年

4 劉云斐;游泳網(wǎng)絡(luò)互動教學法的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

5 袁征;初中生課下有效學習方式現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 崔玲玲;基于Moodle平臺的通用技術(shù)課混合式教學模式研究[D];遼寧師范大學;2010年

7 曹晨;英語原聲電影配音練習法在英語口語教學中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學;2010年

8 康娜;小學低年級學生自主學習能力的現(xiàn)狀及教育對策[D];遼寧師范大學;2010年

9 鄭雪梅;自組織理論對物理創(chuàng)新教育的幾點啟示[D];遼寧師范大學;2010年

10 諶志道;網(wǎng)球精品課程網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計的實踐研究[D];江西師范大學;2010年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

2 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(chǔ)(下)[J];電化教育研究;1998年01期

3 張躍國;張渝江;;透視“翻轉(zhuǎn)課堂”[J];中小學信息技術(shù)教育;2012年03期

4 楊剛;楊文正;陳立;;十大“翻轉(zhuǎn)課堂”精彩案例[J];中小學信息技術(shù)教育;2012年03期

5 熊炯;;“翻轉(zhuǎn)”語文課堂之教師手記[J];中小學信息技術(shù)教育;2012年03期

6 騰艷楊;;社會臨場感研究綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年03期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄭卡莉;;論英語教學設(shè)計中的意義建構(gòu)[J];教育評論;2006年03期

2 黃強;;商務(wù)英語教學設(shè)計初探[J];讀與寫;2006年Z1期

3 胡宜平;;“以學生為中心”的大學英語教學設(shè)計探討[J];中國西部科技;2006年34期

4 吳方;;建構(gòu)主義在英語教學設(shè)計中的應(yīng)用[J];吉林廣播電視大學學報;2007年03期

5 孫華;;基于混沌理論下的英語教學設(shè)計[J];紅河學院學報;2009年01期

6 龔耀;;基于“工學結(jié)合”模式的高職英語教學設(shè)計[J];中國西部科技;2009年10期

7 李珊珊;;英語教學設(shè)計[J];改革與開放;2009年06期

8 張永金;;建構(gòu)主義在高職英語教學設(shè)計中的應(yīng)用[J];漳州職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年03期

9 馬翠茹;;寓素質(zhì)教育于開放教育——英語教學設(shè)計中的反思[J];湘潮(下半月)(理論);2009年10期

10 李玉梅;段文濤;;對英語教學設(shè)計的再認識[J];山東師范大學外國語學院學報(基礎(chǔ)英語教育);2009年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王莉毓;;高中英語教學設(shè)計[A];第三屆中小學教師教學設(shè)計展論文集[C];2013年

2 秀毛措;;嘗試現(xiàn)代英語教學設(shè)計,切實提高學生的全面素質(zhì)[A];2013年11月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2013年

3 遲欣;張煥香;;多媒體計算機輔助大學英語教學設(shè)計[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 遲欣;張煥香;;多媒體計算機輔助大學英語教學設(shè)計[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

5 王旭升;;運用現(xiàn)代英語教學設(shè)計,切實提高學生的全面素質(zhì)[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2014年

6 廣秀紅;;初中英語教學設(shè)計[A];第三屆中小學教師教學設(shè)計展論文集[C];2013年

7 劉丹丹;郭錫華;朱瑤;;SLA理論指導下的計算機輔助英語教學設(shè)計[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

8 李艷紅;;盛宴前的準備 三年級第二學期英語教學設(shè)計[A];2012年河北省教師教育學會教學設(shè)計主題論壇論文集[C];2012年

9 吳艷杰;;人教版新目標九年級英語教學設(shè)計 Unit15 We're trying to save the manatees!Section A (1a-1c)[A];2012年河北省教師教育學會教學設(shè)計主題論壇論文集[C];2012年

10 劉月紅;;《festivals》英語教學設(shè)計[A];河北省教師教育學會第一屆教學設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 江蘇省鹽城市濱�？h條洋中學 楊雪;初中英語教學設(shè)計的探究[N];學知報;2010年

2 臨沭縣南古鎮(zhèn)初級中學 胡順陽;淺析任務(wù)型教學在英語教學設(shè)計中思考運用[N];學知報;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前6條

1 李黎;航海專門用途英語教學設(shè)計研究[D];西南大學;2012年

2 吳秋芳;一項基于建構(gòu)主義理論的中職計算機專業(yè)英語教學設(shè)計的研究[D];蘇州大學;2011年

3 范潤苗;基于建構(gòu)主義學習理論下的中職英語教學設(shè)計研究[D];河北師范大學;2014年

4 周潔;基于SIOP模式的高中英語教學設(shè)計[D];南京師范大學;2014年

5 余秀華;ARCS動機設(shè)計模式在高中英語教學設(shè)計過程中的運用[D];福建師范大學;2013年

6 胡先志;知識管理在教學設(shè)計中的應(yīng)用探究[D];華東師范大學;2007年

，

本文編號：2203810