本文選題：前提性反思 + 教師危機(jī)�。� 參考：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2014年01期

【摘要】："在做什么",是在常識(shí)、熟知、甚至自明的范圍中對(duì)行為的考慮與回答。一般而言,這種考慮和回答能促使教師不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力,反思自己行為的實(shí)效;但它并不引起教師對(duì)自己行為本身更多的反思。熟知、常識(shí)和自明并不等同于真知與明曉,卻往往包含著"無(wú)知"。"知道在做什么",是對(duì)自我行為本身的一種艱苦地思索,是為了真正的知道和正當(dāng)?shù)匦袨?表現(xiàn)為對(duì)熟知、流行、常識(shí)的教師行為觀念的批判與反思。這是一種教師的前提性反思。它意味著教師必須具有清醒的自我批判意識(shí),反省自己行為所隱含的"無(wú)意識(shí)的前提",理性地抵制自己成為一個(gè)積極的、無(wú)思的共謀者。但是,教師教育對(duì)效率、手段、專門(mén)化以及科學(xué)化教育理論的過(guò)度強(qiáng)調(diào)使其出現(xiàn)了危機(jī):前提性反思變得既不必要又無(wú)可能。重建教師前提性反思,教師需要做好一種知識(shí)的準(zhǔn)備,即在學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐中努力探尋并贏得關(guān)于人、幸福以及教育的整體性知識(shí)。基于此,教師教育亦是一種通識(shí)教育。
[Abstract]:What to do is to consider and answer behavior in the scope of common sense, familiarity, and even self-knowledge. Generally speaking, this kind of consideration and answer can urge teachers to improve their professional ability and reflect on the effectiveness of their own behavior, but it does not cause teachers to reflect more on their own behavior. Knowledge, common sense and self-knowledge are not equal to true knowledge and knowledge, but often contain ignorance. " To know what to do "is to think hard about the self-behavior itself, to truly know and act properly, and to criticize and reflect on the teachers' concept of behavior which is familiar, popular and common sense. This is a kind of teacher's prelude introspection. It means that teachers must have a clear sense of self-criticism, reflect on the "unconscious premise" implied by their actions, and rationally resist becoming a positive, thoughtless collusion. However, the excessive emphasis of teacher education on efficiency, means, specialization and scientific educational theory leads to a crisis: it is neither necessary nor possible to preface reflection. To reconstruct the teachers' pre-reflection, teachers need to prepare for a kind of knowledge, that is, to seek and win the whole knowledge about people, happiness and education in learning and teaching practice. Based on this, teacher education is also a general education.
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)一般課題(BIA130077) 江蘇省高校哲社項(xiàng)目(2013SJB880076)
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2113493