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寄宿制學(xué)校教師心理倦怠及其干預(yù)方式

發(fā)布時(shí)間:2018-06-26 12:03

  本文選題:寄宿制學(xué)校 + 教師心理; 參考:《中小學(xué)心理健康教育》2004年09期


【摘要】:正 一、研究現(xiàn)狀述評(píng)“倦怠”(burnout)一詞原指枯竭、耗盡。近些年來(lái),越來(lái)越多的研究開(kāi)始關(guān)注職業(yè)倦怠(job burnout),它是20世紀(jì)70年代美國(guó)學(xué)者研究職業(yè)壓力時(shí)提出來(lái)的概念,用來(lái)特指從事助人職業(yè)的工作者由于工作所要求的持續(xù)情感付出,由于在與他人相互作用過(guò)程中所遇到的各種矛盾、沖突而引起的挫折感的加劇,而最終導(dǎo)致的
[Abstract]:In recent years , more and more research has begun to pay attention to job burnout , which is a concept proposed by American scholars in the 1970s to study the occupational stress .
【分類號(hào)】:G443

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本文編號(hào):2070330

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