本文選題：物理課堂 + 信息技術(shù)環(huán)境��； 參考：《中國現(xiàn)代教育裝備》2014年22期

【摘要】：正信息時代的學習要求從傳統(tǒng)的維持性學習向未來的創(chuàng)新性學習轉(zhuǎn)變,信息技術(shù)環(huán)境支持下的高效物理課堂剛好為學生提供了這一平臺。信息技術(shù)環(huán)境支持下構(gòu)建高效物理課堂的實踐研究,目的是促使教學問題簡單化、教學方式數(shù)字化、教學成果展示網(wǎng)絡(luò)化和教學過程信息化、互動化。實踐表明,信息技術(shù)環(huán)境支持下的高效物理課堂具有較強的實操性和較好的教學效果,為中學物理課堂教學帶來活力。一、問題的提出在中學物理教學過程中,探究實驗是十分重要的組
[Abstract]:In the information age, learning needs to change from traditional maintenance learning to innovative learning in the future. The high-efficiency physics classroom supported by information technology environment provides students with this platform. Under the support of information technology environment, the purpose of the practical research of constructing high-efficiency physics classroom is to make teaching problems simple, teaching methods digitized, teaching achievements display network, teaching process information and interactive. The practice shows that the high-efficiency physics classroom supported by the information technology environment has stronger practical and better teaching effect, which brings vitality to the physics classroom teaching in middle school. First, in the middle school physics teaching process, the inquiry experiment is a very important group.
【作者單位】： 廣東省廣州市第一二三中學物理與信息技術(shù)科;
【基金】：廣東省廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃(第二批)青年專項課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生協(xié)作學習能力培養(yǎng)的PBL教學策略研究”(編號:12B127)
【分類號】：G633.7;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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2 江蘇 許雙利;淺談新課程背景下如何建立高效物理課堂[N];學知報;2010年

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本文編號：2061328