本文選題：物理課堂 + 信息技術(shù)環(huán)境　； 參考：《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》2014年22期

【摘要】：正信息時(shí)代的學(xué)習(xí)要求從傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)向未來(lái)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,信息技術(shù)環(huán)境支持下的高效物理課堂剛好為學(xué)生提供了這一平臺(tái)。信息技術(shù)環(huán)境支持下構(gòu)建高效物理課堂的實(shí)踐研究,目的是促使教學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、教學(xué)方式數(shù)字化、教學(xué)成果展示網(wǎng)絡(luò)化和教學(xué)過(guò)程信息化、互動(dòng)化。實(shí)踐表明,信息技術(shù)環(huán)境支持下的高效物理課堂具有較強(qiáng)的實(shí)操性和較好的教學(xué)效果,為中學(xué)物理課堂教學(xué)帶來(lái)活力。一、問(wèn)題的提出在中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中,探究實(shí)驗(yàn)是十分重要的組
[Abstract]:In the information age, learning needs to change from traditional maintenance learning to innovative learning in the future. The high-efficiency physics classroom supported by information technology environment provides students with this platform. Under the support of information technology environment, the purpose of the practical research of constructing high-efficiency physics classroom is to make teaching problems simple, teaching methods digitized, teaching achievements display network, teaching process information and interactive. The practice shows that the high-efficiency physics classroom supported by the information technology environment has stronger practical and better teaching effect, which brings vitality to the physics classroom teaching in middle school. First, in the middle school physics teaching process, the inquiry experiment is a very important group.
【作者單位】： 廣東省廣州市第一二三中學(xué)物理與信息技術(shù)科;
【基金】：廣東省廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第二批)青年專項(xiàng)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的PBL教學(xué)策略研究”(編號(hào):12B127)
【分類號(hào)】：G633.7;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2061328