發(fā)布時間：2018-06-18 01:31

  本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂 + VB程序設(shè)計�。� 參考：《科教文匯(下旬刊)》2014年11期

【摘要】：VB程序設(shè)計是一門重要的計算機基礎(chǔ)課程。但因?qū)W生原先計算機能力水平的參差不齊和本課程對學(xué)生的邏輯思維能力有較高的要求,實際的課堂教學(xué)效果不盡如人意。文章闡述了如何在VB程序設(shè)計教學(xué)中引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在自主探究和團體協(xié)作的情境中完成對知識的建構(gòu)和深度掌握,從而有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:VB programming is an important computer basic course. However, due to the uneven level of students' original computer ability and the high requirement of the students' logical thinking ability in this course, the actual classroom teaching effect is not satisfactory. This paper expounds how to introduce the flipping classroom teaching mode in VB programming teaching, so that students can complete the construction and deep mastery of knowledge in the context of self-inquiry and group cooperation, thus effectively improving the quality of classroom teaching.
【作者單位】： 浙江樹人大學(xué);
【分類號】：G434;TP312.1-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究[J];開放教育研究;2013年01期

2 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

3 王紅;趙蔚;孫立會;劉紅霞;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型的設(shè)計——基于國內(nèi)外典型案例分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年08期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李娟;程靜飛;程彬;;基于播客的課堂改革——“翻轉(zhuǎn)課堂”[J];輕工科技;2013年04期

2 袁德輝;;地方高師院校數(shù)學(xué)專業(yè)泛函分析課程的教學(xué)反思[J];大學(xué)教育;2013年12期

3 吳明微;;“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高校音樂教學(xué)中的運用[J];成功(教育);2013年07期

4 劉煒;;“少教多學(xué)”教育理念實踐、局限及其完善[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年04期

5 余廷忠;聶祥榮;曾凡培;;21世紀大學(xué)教學(xué)的思考:拓展課堂教學(xué)模式的選擇——以畢節(jié)學(xué)院計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;2013年08期

6 張新明;何文濤;李振云;;基于QQ群+Tablet PC的翻轉(zhuǎn)課堂[J];電化教育研究;2013年08期

7 王長江;胡衛(wèi)平;李衛(wèi)東;;“翻轉(zhuǎn)的”課堂:技術(shù)促進的教學(xué)[J];電化教育研究;2013年08期

8 朱宏潔;朱峗;;翻轉(zhuǎn)課堂及其有效實施策略芻議[J];電化教育研究;2013年08期

9 盧強;;翻轉(zhuǎn)課堂的冷思考:實證與反思[J];電化教育研究;2013年08期

10 康紅娜;馮軍;姚奇志;;“微時代”下的“微課”藝術(shù)[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年14期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高瑞利;美國教學(xué)設(shè)計理論從ID1到ID2的發(fā)展[J];比較教育研究;2003年02期

2 Peggy A.Ertmer,Timothy J.Newby,盛群力;行為主義、認知主義和建構(gòu)主義(下)——從教學(xué)設(shè)計的視角比較其關(guān)鍵特征[J];電化教育研究;2004年04期

3 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

4 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(下)[J];電化教育研究;1998年01期

5 王龍,王娟;麻省理工學(xué)院開放課件項目經(jīng)驗評述[J];開放教育研究;2005年04期

6 桑新民;李曙華;謝陽斌;;21世紀:大學(xué)課堂向何處去?——“太極學(xué)堂”的理念與實踐探索[J];開放教育研究;2012年02期

7 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究[J];開放教育研究;2013年01期

8 余文森;略談主體性與自主學(xué)習(xí)[J];教育探索;2001年12期

9 李睿;;2010地平線報告基礎(chǔ)教育版:越來越多的教和學(xué)發(fā)生在教室之外[J];上海教育;2011年Z2期

10 焦建利;賈義敏;;國際開放教育資源典型案例:一個研究計劃[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年01期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 夏瑜;;基于雙主理論的程序設(shè)計教學(xué)方法[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2009年11期

2 王正才;;高校理工科程序設(shè)計教學(xué)探索[J];內(nèi)江科技;2012年07期

3 陳劍洪;;高校非計算機專業(yè)Visual Basic.NET程序設(shè)計教學(xué)探討[J];中國科技信息;2012年20期

4 呂生榮;張麗萍;王利江;;Visual Basic程序設(shè)計教學(xué)研究與實踐[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2012年09期

5 李弘彥;;淺談程序設(shè)計教學(xué)中“懸念”的設(shè)置[J];蘭臺世界;2012年S1期

6 張鳴華;;論程序設(shè)計教學(xué)之實質(zhì)[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2014年10期

7 肖云波;;計算機程序設(shè)計教學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)法初探[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年03期

8 王萍;;生活化理念在中職程序設(shè)計教學(xué)中的實踐與探索[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2011年04期

9 任泰明;歸納法與演繹法在程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用[J];蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2000年01期

10 崔進平;論程序設(shè)計教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報;2004年01期

相關(guān)會議論文 前3條

1 王力;;程序設(shè)計教學(xué)中的幾個關(guān)鍵問題研究[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（一）[C];2008年

2 張美蓮;;校外程序設(shè)計教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力初探[A];探索創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-第十九屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動論文匯編[C];2011年

3 紀兆華;于占江;于靜紅;;VB程序設(shè)計教學(xué)的研究[A];2005全國計算機程序設(shè)計類課程教學(xué)研討會論文集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 陳學(xué)宏;程序設(shè)計教學(xué)中的“緊”與“松”[N];中國電腦教育報;2003年

2 ;機器人激活算法和程序設(shè)計教學(xué)[N];中國電腦教育報;2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 官洋;程序設(shè)計教學(xué)系統(tǒng)自主單元互連結(jié)構(gòu)模型研究[D];東華大學(xué);2011年

2 張海燕;在VB程序設(shè)計教學(xué)中實施項目教學(xué)法的實踐與研究[D];首都師范大學(xué);2007年

3 王曉霞;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下Scratch在中學(xué)程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2012年

4 劉元婧;科學(xué)綱領(lǐng)指導(dǎo)下的高中程序設(shè)計教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2013年

5 韓敏敏;PBL在C++程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

，

本文編號：2033389