本文選題：實(shí)習(xí)教師 + 現(xiàn)實(shí)沖擊　； 參考：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2014年02期

【摘要】：實(shí)習(xí)教師在初次接觸教育實(shí)踐過(guò)程中,幾乎都會(huì)體驗(yàn)到理想與現(xiàn)實(shí)不相符合的"現(xiàn)實(shí)沖擊"(reality shock)。這一現(xiàn)象不僅會(huì)嚴(yán)重影響教育實(shí)習(xí)的積極作用,還可能導(dǎo)致實(shí)習(xí)教師在入職階段的適應(yīng)困難,甚至放棄教師職業(yè),因此引起了越來(lái)越多研究者的關(guān)注。在國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了實(shí)習(xí)教師"現(xiàn)實(shí)沖擊"的理論模型。該模型對(duì)"現(xiàn)實(shí)沖擊"的內(nèi)容、結(jié)果和影響因素三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和總結(jié),有利于實(shí)習(xí)教師自身、師范院校以及實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象,并采取合理的措施,改善教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀。
[Abstract]:In the process of the first contact with the education practice, the intern teachers almost experience the "reality shock" which does not accord with the ideal and the reality. This phenomenon will not only seriously affect the positive role of educational practice, but also may lead to difficulties for intern teachers to adapt in the entry stage and even give up their teaching profession. Therefore, more and more researchers are paying attention to this phenomenon. On the basis of relevant research results at home and abroad, the theoretical model of "realistic impact" of intern teachers is constructed. The model systematically analyzes and summarizes the contents, results and influencing factors of "reality shock", which is beneficial to the teachers themselves, normal colleges and practice schools to further understand this phenomenon, and take reasonable measures. Improve the current situation of educational practice.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室暨教師專業(yè)能力發(fā)展中心;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金(31271094,31100755) 陜西師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目(GK201101001,14SZTZ01) 學(xué)習(xí)科學(xué)交叉學(xué)科培育計(jì)劃 教師教育專項(xiàng)研究課題 2012年研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(GERP 12 04) 2014年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(201410718036)
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2028167